2020-2026年中國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景戰(zhàn)略咨詢報告
- 【報告名稱】2020-2026年中國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景戰(zhàn)略咨詢報告
- 【關(guān) 鍵 字】教師培訓(xùn) 教師培訓(xùn)市場分析
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事業(yè)單位招錄考試一般沒有全國、全省統(tǒng)考，多為招錄單位組 織考試（委托縣級地方人事部門下屬的考試中心），大部分采取“筆試+面試”形式， 不指定教材，事業(yè)單位之間的招錄要求差異較大，招錄信息極度分散。
不同于公務(wù)員招錄考試，事業(yè)單位招錄考試尚無全國或者全省的統(tǒng)一招考，通常由 各用人單位的人事部門根據(jù)職位出缺擬定招錄計劃并向主管部門備案，同時委托所 屬省市人社部門的人事考試中心命題和組織考試，用人單位或其主管部門負(fù)責(zé)組織 面試。由于事業(yè)單位存在招錄崗位及人數(shù)多、招考難度相比公務(wù)員考試較低、工作 穩(wěn)定且待遇良好等特點，使得報考事業(yè)單位成為近年來的一大求職熱點。
事業(yè)單位招錄考試培訓(xùn)人數(shù)
2017年下半年教師資格筆試通過率僅 20-30%
中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)發(fā)布的《2020-2026年中國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景戰(zhàn)略咨詢報告》共十五章。首先介紹了中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、教師培訓(xùn)整體運行態(tài)勢等，接著分析了中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了教師培訓(xùn)市場競爭格局。隨后，報告對教師培訓(xùn)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了中國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對教師培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資中國教師培訓(xùn)行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
報告目錄：
第.一章 教師培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
第.一節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)定義及分類
一、行業(yè)定義
二、行業(yè)主要分類
三、行業(yè)特性及在國民經(jīng)濟中的地位
第二節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)
一、統(tǒng)計部門和統(tǒng)計口徑
二、行業(yè)主要統(tǒng)計方法介紹
三、行業(yè)涵蓋數(shù)據(jù)種類介紹
第三節(jié) 2013-2019年中國教師培訓(xùn)所屬行業(yè)經(jīng)濟指標(biāo)分析
一、贏利性
二、成長速度
三、附加值的提升空間
四、進入壁壘／退出機制
五、風(fēng)險性
六、行業(yè)周期
第二章 教師培訓(xùn)所屬行業(yè)2020-2026年規(guī)劃概述
第.一節(jié) 2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展回顧
一、2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)運行情況
二、2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點
三、2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展成就
第二節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)2020-2026年總體規(guī)劃
一、教師培訓(xùn)行業(yè)2020-2026年規(guī)劃綱要
二、教師培訓(xùn)行業(yè)2020-2026年規(guī)劃指導(dǎo)思想
三、教師培訓(xùn)行業(yè)2020-2026年規(guī)劃主要目標(biāo)
第三節(jié) 2020-2026年規(guī)劃解讀
一、2020-2026年規(guī)劃的總體戰(zhàn)略布局
二、2020-2026年規(guī)劃對經(jīng)濟發(fā)展的影響
三、2020-2026年規(guī)劃的主要精神解讀
第三章 2020-2026年經(jīng)濟環(huán)境分析
第.一節(jié) 2020-2026年世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢
一、2020-2026年世界經(jīng)濟將逐步恢復(fù)增長
二、2020-2026年經(jīng)濟全球化曲折發(fā)展
三、2020-2026年新能源與節(jié)能環(huán)保將引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)
四、2020-2026年跨國投資再趨活躍
五、2020-2026年氣候變化與能源資源將制約世界經(jīng)濟
第二節(jié) 2020-2026年我國經(jīng)濟面臨的形勢
一、2020-2026年我國經(jīng)濟將長期趨好
二、2020-2026年我國經(jīng)濟將圍繞三個轉(zhuǎn)變
三、2020-2026年我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)將全面升級
四、2020-2026年我國以綠色發(fā)展戰(zhàn)略為基調(diào)
第三節(jié) 2020-2026年我國對外經(jīng)濟貿(mào)易預(yù)測
一、2020-2026年我國勞動力結(jié)構(gòu)預(yù)測
二、2020-2026年我國貿(mào)易形式和利用外資方式預(yù)測
三、2020-2026年我國自主創(chuàng)新結(jié)構(gòu)預(yù)測
四、2020-2026年我國產(chǎn)業(yè)體系預(yù)測
五、2020-2026年我國產(chǎn)業(yè)競爭力預(yù)測
六、2020-2026年我國經(jīng)濟國家化預(yù)測
第四章 教師培訓(xùn)所屬行業(yè)全球發(fā)展分析
第.一節(jié) 全球教師培訓(xùn)市場總體情況分析
一、全球教師培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展特點
(一)高校本位模式
二、2015-2019年全球教師培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
三、2015-2019年全球教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
四、2015-2019年全球教師培訓(xùn)行業(yè)競爭格局
五、2015-2019年全球教師培訓(xùn)市場區(qū)域分布
第二節(jié) 全球主要國家（地區(qū)）市場分析
一、歐洲
1、歐洲教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
2、2015-2019年歐洲教師培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
3、2020-2026年歐洲教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
二、北美
1、北美教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
2、2015-2019年北美教師培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
3、2020-2026年北美教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
三、日本
1、日本教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
2、2015-2019年日本教師培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
3、2020-2026年日本教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
第五章 2013-2019年教師培訓(xùn)所屬行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r
第.一節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)特性分析
第二節(jié) 教師培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)特征與行業(yè)重要性
第三節(jié) 2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析
二、2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點分析
三、2020-2026年區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
第四節(jié) 2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模情況分析
一、行業(yè)單位規(guī)模情況分析
二、行業(yè)人員規(guī)模狀況分析
三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模狀況分析
四、行業(yè)市場規(guī)模狀況分析
第五節(jié) 2013-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)財務(wù)能力分析
一、行業(yè)盈利能力分析與預(yù)測
二、行業(yè)償債能力分析與預(yù)測
三、行業(yè)營運能力分析與預(yù)測
四、行業(yè)發(fā)展能力分析與預(yù)測
第六章 中國教師培訓(xùn)市場規(guī)模分析
第.一節(jié) 2013-2019年中國教師培訓(xùn)市場規(guī)模分析
第二節(jié) 2013-2019年我國教師培訓(xùn)區(qū)域結(jié)構(gòu)分析
第三節(jié) 2013-2019年中國教師培訓(xùn)區(qū)域市場規(guī)模
一、2013-2019年東北地區(qū)市場規(guī)模分析
二、2013-2019年華北地區(qū)市場規(guī)模分析
三、2013-2019年華東地區(qū)市場規(guī)模分析
四、2013-2019年華中地區(qū)市場規(guī)模分析
五、2013-2019年華南地區(qū)市場規(guī)模分析
六、2013-2019年西部地區(qū)市場規(guī)模分析
第七章 我國教師培訓(xùn)行業(yè)運行分析
第.一節(jié) 我國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、我國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段
二、我國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展總體概況
三、我國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點分析
四、我國教師培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式分析
第二節(jié) 2015-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、2015-2019年我國教師培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
二、2015-2019年我國教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
三、2015-2019年中國教師培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展分析
第三節(jié) 2015-2019年教師培訓(xùn)市場情況分析
一、2015-2019年中國教師培訓(xùn)市場總體概況
二、2015-2019年中國教師培訓(xùn)市場發(fā)展分析
第四節(jié) 我國教師培訓(xùn)市場價格走勢分析
一、教師培訓(xùn)市場定價機制組成
二、教師培訓(xùn)市場價格影響因素
三、2015-2019年教師培訓(xùn)價格走勢分析
四、2020-2026年教師培訓(xùn)價格走勢預(yù)測
第八章 2020-2026年我國教師培訓(xùn)市場供需形勢分析
第.一節(jié) 我國教師培訓(xùn)市場供需分析
一、2015-2019年我國教師培訓(xùn)行業(yè)供給情況
1、我國教師培訓(xùn)行業(yè)供給分析
2、重點企業(yè)供給及占有份額
二、2015-2019年我國教師培訓(xùn)行業(yè)需求情況
1、教師培訓(xùn)行業(yè)需求市場
近 2年一線及新一線城市新增學(xué)位及需新增教師
|
一線及新一線
|
時間
|
新增學(xué)位（萬個）
|
辦學(xué)階段
|
理論需增教師
|
|
北京
|
2019年
|
3
|
幼兒園
|
4286
|
|
廣州
|
2016-2019年
|
16
|
中小學(xué)
|
10000
|
|
廣州
|
2018-2020年
|
17.5
|
幼兒園
|
25000
|
|
深圳
|
2019年
|
2
|
幼兒園
|
2857
|
|
深圳
|
2020年
|
2.9
|
中小學(xué)
|
1813
|
|
成都
|
2018-2020年
|
28
|
中小幼
|
24348
|
|
重慶
|
2019年
|
1.9
|
幼兒園
|
2714
|
|
重慶
|
2018-2020年
|
9
|
中小學(xué)
|
5625
|
|
武漢
|
2019年
|
0.8
|
幼兒園
|
1143
|
|
武漢
|
2019年
|
2.4
|
中小學(xué)
|
1500
|
|
蘇州
|
2018-2020年
|
29.7
|
中小幼
|
25826
|
|
西安
|
2019年
|
9.92
|
中小幼
|
8626
|
|
天津
|
2019年
|
4
|
幼兒園
|
5714
|
|
南京
|
2018-2020年
|
10
|
中小學(xué)
|
6250
|
|
南京
|
2016-2020年
|
5
|
幼兒園
|
7143
|
|
鄭州
|
2019年
|
8.94
|
中小學(xué)
|
5588
|
|
青島
|
2019年
|
1.2
|
幼兒園
|
1714
|
|
青島
|
2019年
|
3.6
|
中小學(xué)
|
2250
|
|
東莞
|
2018-2020年
|
17.4
|
中小幼
|
15130
|
|
寧波
|
2017-2020年新(改、擴)建公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園400所
|
|||
|
杭州
|
2016-2020年新增義務(wù)段學(xué)校145所、高中段學(xué)校5所
|
|||
|
杭州
|
2016-2020年新增幼兒園180所
|
|||
|
鄭州
|
2019-2020年新增公辦幼兒園200所
|
|||
|
沈陽
|
2019新增幼兒園20所
|
|||
|
沈陽
|
2020新增幼兒園150所
|
|||
2、教師培訓(xùn)行業(yè)客戶結(jié)構(gòu)
3、教師培訓(xùn)行業(yè)需求的地區(qū)差異
三、2015-2019年我國教師培訓(xùn)行業(yè)供需平衡分析
第二節(jié) 教師培訓(xùn)產(chǎn)品（服務(wù)）市場應(yīng)用及需求預(yù)測
一、教師培訓(xùn)產(chǎn)品（服務(wù)）應(yīng)用市場總體需求分析
1、教師培訓(xùn)產(chǎn)品（服務(wù)）應(yīng)用市場需求特征
2、教師培訓(xùn)產(chǎn)品（服務(wù)）應(yīng)用市場需求總規(guī)模
二、2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求量預(yù)測
1、2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品（服務(wù)）功能預(yù)測
2、2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品（服務(wù)）市場格局預(yù)測
三、重點行業(yè)教師培訓(xùn)產(chǎn)品（服務(wù)）需求分析預(yù)測
第九章 2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析
第.一節(jié) 教師培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析
一、市場細(xì)分充分程度分析
二、各細(xì)分市場領(lǐng)先企業(yè)排名
三、各細(xì)分市場占總市場的結(jié)構(gòu)比例
四、領(lǐng)先企業(yè)的結(jié)構(gòu)分析（所有制結(jié)構(gòu)）
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)價值鏈條的結(jié)構(gòu)分析及產(chǎn)業(yè)鏈條的整體競爭優(yōu)勢分析
一、產(chǎn)業(yè)價值鏈條的構(gòu)成
二、產(chǎn)業(yè)鏈條的競爭優(yōu)勢與劣勢分析
第三節(jié) 2020-2026年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展預(yù)測
一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)政策分析
二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中消費者需求的引導(dǎo)因素
三、中國教師培訓(xùn)行業(yè)參與國際競爭的戰(zhàn)略市場定位
四、2020-2026年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向分析
第十章 教師培訓(xùn)行業(yè)競爭力優(yōu)勢分析
第.一節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)競爭力優(yōu)勢分析
一、行業(yè)地位分析
二、行業(yè)整體競爭力評價
三、行業(yè)競爭力評價結(jié)果分析
四、競爭優(yōu)勢評價及構(gòu)建建議
第二節(jié) 中國教師培訓(xùn)行業(yè)競爭力分析
一、我國教師培訓(xùn)行業(yè)競爭力剖析
二、我國教師培訓(xùn)企業(yè)市場競爭的優(yōu)勢
第三節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)SWOT分析
一、教師培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)勢分析
二、教師培訓(xùn)行業(yè)劣勢分析
三、教師培訓(xùn)行業(yè)機會分析
四、教師培訓(xùn)行業(yè)威脅分析
第十一章 2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)市場競爭策略分析
第.一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析
一、教師培訓(xùn)行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析
1、現(xiàn)有企業(yè)間競爭
2、潛在進入者分析
3、替代品威脅分析
4、供應(yīng)商議價能力
5、客戶議價能力
6、競爭結(jié)構(gòu)特點總結(jié)
二、教師培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析
1、不同地域企業(yè)競爭格局
2、不同規(guī)模企業(yè)競爭格局
3、不同所有制企業(yè)競爭格局
三、教師培訓(xùn)行業(yè)集中度分析
1、市場集中度分析
2、企業(yè)集中度分析
3、區(qū)域集中度分析
4、各子行業(yè)集中度
5、集中度變化趨勢
第二節(jié) 中國教師培訓(xùn)行業(yè)競爭格局綜述
一、教師培訓(xùn)行業(yè)競爭概況
1、中國教師培訓(xùn)行業(yè)品牌競爭格局
2、教師培訓(xùn)業(yè)未來競爭格局和特點
3、教師培訓(xùn)市場進入及競爭對手分析
二、教師培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析
1、重點企業(yè)資產(chǎn)總計對比分析
2、重點企業(yè)從業(yè)人員對比分析
3、重點企業(yè)營業(yè)收入對比分析
4、重點企業(yè)利潤總額對比分析
5、重點企業(yè)綜合競爭力對比分析
第三節(jié) 2015-2019年教師培訓(xùn)行業(yè)競爭格局分析
一、2015-2019年國內(nèi)外教師培訓(xùn)競爭分析
二、2015-2019年我國教師培訓(xùn)市場競爭分析
三、2015-2019年我國教師培訓(xùn)市場集中度分析
四、2015-2019年國內(nèi)主要教師培訓(xùn)企業(yè)動向
五、2015-2019年國內(nèi)教師培訓(xùn)企業(yè)擬在建項目分析
第四節(jié) 教師培訓(xùn)企業(yè)競爭策略分析
一、提高教師培訓(xùn)企業(yè)核心競爭力的對策
二、影響教師培訓(xùn)企業(yè)核心競爭力的因素及提升途徑
三、提高教師培訓(xùn)企業(yè)競爭力的策略
第十二章教師培訓(xùn)行業(yè)重點企業(yè)發(fā)展形勢分析
第.一節(jié) 廣東全通教育股份有限公司
一、企業(yè)概況
二、主營業(yè)務(wù)
三、主營范圍
四、經(jīng)營分析
五、發(fā)展動態(tài)
第二節(jié) 北京教培師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司
一、企業(yè)概況
二、主營業(yè)務(wù)
三、主營范圍
四、經(jīng)營分析
五、發(fā)展動態(tài)
第三節(jié) 北京繼教網(wǎng)技術(shù)有限公司
一、企業(yè)概況
二、主營業(yè)務(wù)
三、主營范圍
四、經(jīng)營分析
五、發(fā)展動態(tài)
第四節(jié) 北京尚睿通教育科技股份有限公司
一、企業(yè)概況
二、主營業(yè)務(wù)
三、主營范圍
四、經(jīng)營分析
五、發(fā)展動態(tài)
第五節(jié) 北京立思辰科技股份有限公司
一、企業(yè)概況
二、主營業(yè)務(wù)
三、主營范圍
四、經(jīng)營分析
五、發(fā)展動態(tài)
第六節(jié) 重慶南岸好老師培訓(xùn)學(xué)校
一、企業(yè)概況
二、主營業(yè)務(wù)
三、主營范圍
四、經(jīng)營分析
五、發(fā)展動態(tài)
第十三章 2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)投資前景展望
第.一節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)2020-2026年投資機會分析
一、教師培訓(xùn)投資項目分析
二、可以投資的教師培訓(xùn)模式
三、2020-2026年教師培訓(xùn)投資機會
第二節(jié) 2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展預(yù)測分析
一、2020-2026年教師培訓(xùn)發(fā)展分析
二、2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)開發(fā)方向
三、總體行業(yè)2020-2026年整體規(guī)劃及預(yù)測
第三節(jié) 未來市場發(fā)展趨勢
一、產(chǎn)業(yè)集中度趨勢分析
二、2020-2026年行業(yè)發(fā)展趨勢
第四節(jié) 2020-2026年規(guī)劃將為教師培訓(xùn)行業(yè)找到新的增長點
第十四章 2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢及投資風(fēng)險分析
第.一節(jié) 2013-2019年教師培訓(xùn)存在的問題（）
第二節(jié) 2020-2026年發(fā)展預(yù)測分析
一、2020-2026年教師培訓(xùn)發(fā)展方向分析
二、2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測
三、2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測
第三節(jié) 2020-2026年教師培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析
一、競爭風(fēng)險分析
二、市場風(fēng)險分析
三、管理風(fēng)險分析
四、投資風(fēng)險分析
第十五章 研究結(jié)論及投資建議
第.一節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)研究結(jié)論及建議（）
第二節(jié) 教師培訓(xùn)子行業(yè)研究結(jié)論及建議
第三節(jié) 教師培訓(xùn)行業(yè)2020-2026年投資建議
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
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