2014-2018年中國遠程教育行業(yè)全景調研及投資價值分析報告
- 【報告名稱】2014-2018年中國遠程教育行業(yè)全景調研及投資價值分析報告
- 【關 鍵 字】遠程教育 遠程教育市場分析
- 【出版日期】2014-2
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遠程教育是指由特定的教育組織機構，綜合應用一定社會時期的技術，收集、設計、開發(fā)和利用各種教育資源、建構教育環(huán)境，并基于一定社會時期的技術、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動，以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱�，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。它以現(xiàn)代遠程教育手段為主，綜合面授、函授和自學等教學形式、采用多種媒體手段聯(lián)系師生并承載課程內容�，F(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢，為各類教育的教育質量提高提供有力支持，為不同的學習對象提供方便的、快捷的、廣泛的教育服務。
現(xiàn)代遠程教育教學過程中教師、學生、教學信息和教學手段等基本要素，伴隨著教學信息流動、加工與被加工方式的變化，這些教學過程基本要素的地位也發(fā)生了變化。為了更適合于終身學習理念的建立和學生個別化學習的需求，其教學模式中各個教學基本要素的功能和彼此之間的組合關系，通過重新組合形成了與傳統(tǒng)教學模式不同的另一種新型的功能結構：
（1）教學活動以學生為中心；
（2）教學信息通過多種媒體被學生主動選擇與接收；
（3）教學手段是供學生創(chuàng)設學習環(huán)境并在其中進行個別化學習以及開展協(xié)作學習的認知工具；
（4）教師是教學過程的組織者和領導者。
其中，中國網(wǎng)絡教育市場，不論從投資規(guī)模、還是從新商業(yè)模式的探索來看，中國網(wǎng)絡教育市場已進入成長期。步入成長期的中國網(wǎng)絡教育不僅在軟硬件水平、 師資力量、課件制作水平、教學形式等各方面能力有較大提升，也更加重視服務等軟性設施的建設，這種轉變將是提升整體中國網(wǎng)絡教育質量的關鍵。在2012年，中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模已經(jīng)達到723億元。
未來我國的遠程教育行業(yè)將出現(xiàn)以下十大趨勢：理論和學科建設走向成熟獨立；辦學與服務從高等學歷教育向構建終身學習體系轉化；技術規(guī)范化、實用化、智能化；教學模式個性化與協(xié)作式學習；學習支持服務體系多元化和多功能化；管理質量效益型；決策法制化、科學化；合作多方位、集團化；運作市場化、產(chǎn)業(yè)化；戰(zhàn)略全國化、本土化、全球化。到2018年，中國遠程教育市場規(guī)模將接近2000億元。
中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)發(fā)布的《2014-2018年中國遠程教育行業(yè)全景調研及投資價值分析報告》共十三章。在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)中國國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、中國教育局、中華人民共和國工業(yè)和信息化部、中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)、國內外相關報刊雜志的基礎信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對我國遠程教育行業(yè)現(xiàn)狀、遠程教育市場供需狀況、遠程教育產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀 、遠程教育重點企業(yè)狀況等內容進行詳細的闡述和深入的分析，著重對遠程教育市場發(fā)展動向作了詳盡深入的分析，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷，為遠程教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機會。為企業(yè)了解遠程教育行業(yè)、投資該領域提供決策參考依據(jù)。
第一章 遠程教育產(chǎn)業(yè)相關概述
第一節(jié) 遠程教育基礎概述
一、發(fā)展遠程教育意義涵蓋
1、遠程教育存在與發(fā)展的客觀必然性
2、遠程教育所起作用的不可替代性
二、遠程教育特性
三、遠程教育發(fā)展歷程
四、遠程教育的特色和優(yōu)勢
第二節(jié) 遠程教育分析
一、遠程學歷教育
二、遠程職業(yè)教育
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學資源
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育
第二章 2013年世界遠程教育行業(yè)整體運營狀況分析
第一節(jié) 2013年世界遠程教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟現(xiàn)狀及影響分析
1、2013年上半年世界經(jīng)濟狀況
2、2013年第三季度世界經(jīng)濟狀況
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢分析
第二節(jié) 2013年世界遠程教育行業(yè)市場發(fā)展格局
一、世界遠程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、全世界的遠程教育市場規(guī)模極速增長
三、全球已開展了現(xiàn)代遠程教育國家及所占比重
四、世界遠程教育技術應用
五、從世界各國遠程教育看中國遠程教育的發(fā)展
第三節(jié) 2013年世界遠程教育品牌主要國家分析
一、美國
1、美國遠程教育現(xiàn)狀
2、美國全球遠程教育網(wǎng)搶占中國市場
二、日本
三、英國
四、韓國
第四節(jié) 2014-2018年世界遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第三章 2013年中國遠程教育行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié) 2013年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、GDP歷史變動軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動軌跡分析
三、2014年中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展預測分析
第二節(jié) 2013年中國遠程教育市場政策環(huán)境分析
一、政策對發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育支持力度
二、國家教育經(jīng)費投入的增加
三、加強網(wǎng)絡教育的規(guī)范化管理
四、嚴格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡教育文憑和就業(yè)政策
五、《關于發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的意見》
六、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
七、《關于支持若干所高等學校建設網(wǎng)絡教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的幾點意見》
八、《中華人民共和國教育法》
九、《關于現(xiàn)代遠程教育校外學習中心（點）》（試行）
十、《教育管理信息化標準》
第三節(jié) 2013年中國遠程教育市場技術環(huán)境分析
一、計算機技術
二、多媒體技術
三、通信技術
四、信息技術
第四節(jié) 2013年中國遠程教育市場社會環(huán)境分析
一、中國人口規(guī)模及結構分析
二、學校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、中國人口學歷情況
四、中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應用狀況
1、中國互聯(lián)網(wǎng)普及狀況
2、中國互聯(lián)網(wǎng)應用狀況
五、中國就業(yè)形勢
六、文化環(huán)境分析
七、中國城鎮(zhèn)化率
第四章 2013年中國教育產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2013年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國農村義務教育發(fā)展狀況
四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
第二節(jié) 2013年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制
第三節(jié) 2013年中國教育信息化產(chǎn)業(yè)分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
1、高校教育信息化建設存在的問題及相應對策
2、農村中小學教育信息化建設存在的問題及相應對策
第五章 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)運行新形勢透析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)動態(tài)分析
一、900個遠程教育站點將升級為衛(wèi)星模式
二、遠程教育工作經(jīng)驗交流與合作
三、2013年中國國際遠程教育大會在北京隆重召開
第二節(jié) 我國遠程教育分為幾個階段
一、函授教育
二、大眾媒體教育
三、現(xiàn)代遠程教育
第三節(jié) 2013年中國遠程教育運行總況
一、我國現(xiàn)代遠程教育實踐的重心從規(guī)模向質量轉移
二、遠程教育規(guī)模加速擴張
三、遠程教育教學質量
四、遠程教育文憑"含金量"--從質疑到接受
五、遠程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌
第四節(jié) 截止2012年中外遠程教育差距點評
第五節(jié) 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)熱點問題探討
一、遠程教育網(wǎng)絡的利用率低
二、網(wǎng)上教學資源缺乏
三、上網(wǎng)人數(shù)的限制
四、應試教育帶來的阻礙
五、開放教育不夠開放
六、媒體教學材料支撐乏力
第六章 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)運營模式分析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育運營方式同比分析
一、學校獨立運營
1、具體運作
2、優(yōu)劣勢
3、典型代表
二、學校與商業(yè)企業(yè)合作
1、具體運作
2、優(yōu)劣勢
3、典型代表
三、學校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作
1、具體運作
2、優(yōu)劣勢
3、典型代表
第二節(jié) 2013年中國遠程教育技術模式分析
一、網(wǎng)站+計算機網(wǎng)絡
二、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
三、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、
四、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
五、網(wǎng)站+HFC有線電視系統(tǒng)、
第七章 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育運營特點分析
一、遠程教育教學模式特點
二、遠程教育教學模式優(yōu)勢
三、遠程教育教學模式針對人群
第二節(jié) 2013年中國遠程教育運作模式
一、試點高校提供教育資源
二、遠程教育服務提供商提供服務的模式
第三節(jié) 2013年中國遠程教育取得新成果
一、遠程教育全覆蓋情況
二、遠程教育形式學習的學員人數(shù)統(tǒng)計
三、專業(yè)遠程教育服務提供商與高校合作
四、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡教育精品課程的評選提高辦學質量
第八章 2013年中國遠程教育--網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行透析
第一節(jié) 2013年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述
一、網(wǎng)絡教育服務產(chǎn)業(yè)進入發(fā)展的"拐點"
二、服務質量成為網(wǎng)絡教育發(fā)展重點
三、現(xiàn)代遠程教育服務農村改革發(fā)展大局研究
四、遠程教育服務學習實踐科學發(fā)展活動平臺構建
第二節(jié) 2013年中國網(wǎng)絡教育市場深度透析
一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡教育的情況
二、中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模狀況
三、中國網(wǎng)絡教育市場增速分析
四、中國網(wǎng)絡教育邁進服務時代
五、"終生教育"體制的構建加快了中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)的供求平衡
六、全方位"引擎式"服務模式得到消費市場認可
第三節(jié) 2013年中國網(wǎng)絡教育市場消費者分析
一、中國網(wǎng)絡市場及消費者使用狀況
二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
三、網(wǎng)絡教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡教育參加者對市場不滿的主要原因
第四節(jié) 2014-2018年中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)前景預測
第九章 2013年中國遠程教育市場競爭格局透析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育市場運行總況
一、市場競爭機制引入對農村遠程教育的影響
二、遠程教育系統(tǒng)的競爭和合作
第二節(jié) 2013年中國遠程教育競爭力分析
一、遠程教育院校之間的競爭
二、學歷與非學歷之間的競爭
三、遠程教育與其它成人教育形式的競爭
四、國內衛(wèi)星服務提供商加大力度開拓遠程教育市場
第三節(jié) 2014-2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)競爭趨勢分析
第十章 現(xiàn)代遠程教育公共服務體系建設試點項目機構及競爭力分析
第一節(jié) 奧鵬
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢、劣勢
第二節(jié) 弘成
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢、劣勢
第三節(jié) 知金
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢、劣勢
第四節(jié) 奧鵬、
一、業(yè)務范圍
二、政府支持
三、運作模式
四、建學習中心的方式
第五節(jié) 相關競爭者
一、職業(yè)技能培訓機構
1、北大青鳥
2、清華萬博
3、思遠
二、比較以上三家機構競爭力分析
第十一章 遠程教育服務行業(yè)領先企業(yè)狀況分析
第一節(jié) 新東方集團
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) ATA公司
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
第三節(jié) 正保遠程教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 安博教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第五節(jié) 學而思
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第六節(jié) 雙威教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
第七節(jié) 學大教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
第十二章 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望
第一節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展前景分析
一、中小學遠程教育和中西部地區(qū)遠程教育成藍海
二、非學歷教育將會持續(xù)升溫
第二節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、遠程教育的全球化趨勢
二、我國發(fā)展遠程教育的定位和方向
三、中國遠程教育發(fā)展的十大趨勢
第三節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)市場預測分析
一、遠程教育市場規(guī)模預測分析
二、中國遠程教育系統(tǒng)--硬件市場前景預測
第四節(jié) 2014-2018年中國遠程教育市場盈利預測分析
第十三章 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、中國遠程教育投資環(huán)境
二、中國遠程教育投資和收益
三、遠程教育市場持續(xù)升溫正保獲風投青睞
第二節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)投資機會分析
一、遠程教育投資熱點分析
二、遠程教育培訓市場吸引中小投資者
第三節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)投資風險預警
一、宏觀調控政策風險
二、市場競爭風險
三、金融風險
四、關聯(lián)產(chǎn)業(yè)風險及防范
五、其他風險及防范
第四節(jié) 專家投資觀點
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄
圖表：國內生產(chǎn)總值同比增長速度
圖表：全國糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會消費品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長速度（%）
圖表：居民消費價格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實際增長速度（%）
圖表：農村居民人均收入實際增長速度
圖表：人口及其自然增長率變化情況
圖表：2013年固定資產(chǎn)投資（不含農戶）同比增速（%）
圖表：2013年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2014年中國GDP增長預測
圖表：國內外知名機構對2014年中國GDP增速預測
圖表：2008-2013年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中生招生人數(shù)
圖表：2011-2013年全國各類型教育招生情況
圖表：2011-2013年全國各類型教育在校生情況
圖表：2011-2013年全國各類型教育畢業(yè)生情況
圖表：2009-2013年中國網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普及率
圖表：2013年上半年新增網(wǎng)民上網(wǎng)設備使用情況
圖表：2009-2013年手機上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構
圖表：2009-2013年中國新增網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)民對各類網(wǎng)絡應用的使用率
圖表：2012-2013年搜索引擎網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡新聞網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡購物網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國團購網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)上支付網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡旅行預訂網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)民各類旅行預訂服務使用率
圖表：2012-2013年中國即時通信網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國博客/個人空間網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國微博網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國社交網(wǎng)站網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡游戲網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡文學網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡視頻網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國手機網(wǎng)民網(wǎng)絡應用
圖表：2011-2013年全國藝術系統(tǒng)情況
圖表：2011-2013年全國影視制作情況
圖表：2011-2013年全國出版物情況
圖表：2002-2012年全國城鎮(zhèn)人口比重
圖表：2000-2012年我國城鎮(zhèn)化水平變化情況
圖表：2012年網(wǎng)絡�？品謱W科學生數(shù)
圖表：2012年網(wǎng)絡�？品謱W科學生數(shù)
圖表：2012-2014年我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模及增長情況
圖表：2012年我國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例
圖表：2004-2013年上半年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國E-learning網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國K-12網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國高等學歷網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2011-2014年中國網(wǎng)絡教育市場增速
圖表：不同性別用戶對網(wǎng)絡教育的喜好程度
圖表：2014-2018年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模預測
圖表：2008-2011年弘成教育集團利潤分配表
圖表：2008-2011年弘成教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2008-2011年弘成教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團利潤分配表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團資產(chǎn)負債表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年ATA公司利潤分配表
圖表：2012-2014年ATA公司資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年ATA公司現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年正保遠程教育集團利潤分配表
圖表：2012-2014年正保遠程教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年正保遠程教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年安博教育集團利潤分配表
圖表：2008-2011年安博教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2008-2011年安博教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年學而思國際教育集團利潤分配表
圖表：2012-2014年學而思國際教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年學而思國際教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2007-2010年雙威教育集團利潤分配表
圖表：2007-2010年雙威教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2007-2010年雙威教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年學大教育集團利潤分配表
圖表：2008-2011年學大教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2008-2011年學大教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2014-2018年中國遠程教育市場規(guī)模預測
圖表：2014-2018年中國遠程教育利潤額預測
現(xiàn)代遠程教育教學過程中教師、學生、教學信息和教學手段等基本要素，伴隨著教學信息流動、加工與被加工方式的變化，這些教學過程基本要素的地位也發(fā)生了變化。為了更適合于終身學習理念的建立和學生個別化學習的需求，其教學模式中各個教學基本要素的功能和彼此之間的組合關系，通過重新組合形成了與傳統(tǒng)教學模式不同的另一種新型的功能結構：
（1）教學活動以學生為中心；
（2）教學信息通過多種媒體被學生主動選擇與接收；
（3）教學手段是供學生創(chuàng)設學習環(huán)境并在其中進行個別化學習以及開展協(xié)作學習的認知工具；
（4）教師是教學過程的組織者和領導者。
其中，中國網(wǎng)絡教育市場，不論從投資規(guī)模、還是從新商業(yè)模式的探索來看，中國網(wǎng)絡教育市場已進入成長期。步入成長期的中國網(wǎng)絡教育不僅在軟硬件水平、 師資力量、課件制作水平、教學形式等各方面能力有較大提升，也更加重視服務等軟性設施的建設，這種轉變將是提升整體中國網(wǎng)絡教育質量的關鍵。在2012年，中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模已經(jīng)達到723億元。
未來我國的遠程教育行業(yè)將出現(xiàn)以下十大趨勢：理論和學科建設走向成熟獨立；辦學與服務從高等學歷教育向構建終身學習體系轉化；技術規(guī)范化、實用化、智能化；教學模式個性化與協(xié)作式學習；學習支持服務體系多元化和多功能化；管理質量效益型；決策法制化、科學化；合作多方位、集團化；運作市場化、產(chǎn)業(yè)化；戰(zhàn)略全國化、本土化、全球化。到2018年，中國遠程教育市場規(guī)模將接近2000億元。
中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)發(fā)布的《2014-2018年中國遠程教育行業(yè)全景調研及投資價值分析報告》共十三章。在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)中國國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、中國教育局、中華人民共和國工業(yè)和信息化部、中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)、國內外相關報刊雜志的基礎信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對我國遠程教育行業(yè)現(xiàn)狀、遠程教育市場供需狀況、遠程教育產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀 、遠程教育重點企業(yè)狀況等內容進行詳細的闡述和深入的分析，著重對遠程教育市場發(fā)展動向作了詳盡深入的分析，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷，為遠程教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機會。為企業(yè)了解遠程教育行業(yè)、投資該領域提供決策參考依據(jù)。
第一章 遠程教育產(chǎn)業(yè)相關概述
第一節(jié) 遠程教育基礎概述
一、發(fā)展遠程教育意義涵蓋
1、遠程教育存在與發(fā)展的客觀必然性
2、遠程教育所起作用的不可替代性
二、遠程教育特性
三、遠程教育發(fā)展歷程
四、遠程教育的特色和優(yōu)勢
第二節(jié) 遠程教育分析
一、遠程學歷教育
二、遠程職業(yè)教育
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學資源
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育
第二章 2013年世界遠程教育行業(yè)整體運營狀況分析
第一節(jié) 2013年世界遠程教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟現(xiàn)狀及影響分析
1、2013年上半年世界經(jīng)濟狀況
2、2013年第三季度世界經(jīng)濟狀況
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢分析
第二節(jié) 2013年世界遠程教育行業(yè)市場發(fā)展格局
一、世界遠程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、全世界的遠程教育市場規(guī)模極速增長
三、全球已開展了現(xiàn)代遠程教育國家及所占比重
四、世界遠程教育技術應用
五、從世界各國遠程教育看中國遠程教育的發(fā)展
第三節(jié) 2013年世界遠程教育品牌主要國家分析
一、美國
1、美國遠程教育現(xiàn)狀
2、美國全球遠程教育網(wǎng)搶占中國市場
二、日本
三、英國
四、韓國
第四節(jié) 2014-2018年世界遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第三章 2013年中國遠程教育行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié) 2013年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、GDP歷史變動軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動軌跡分析
三、2014年中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展預測分析
第二節(jié) 2013年中國遠程教育市場政策環(huán)境分析
一、政策對發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育支持力度
二、國家教育經(jīng)費投入的增加
三、加強網(wǎng)絡教育的規(guī)范化管理
四、嚴格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡教育文憑和就業(yè)政策
五、《關于發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的意見》
六、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
七、《關于支持若干所高等學校建設網(wǎng)絡教育學院開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的幾點意見》
八、《中華人民共和國教育法》
九、《關于現(xiàn)代遠程教育校外學習中心（點）》（試行）
十、《教育管理信息化標準》
第三節(jié) 2013年中國遠程教育市場技術環(huán)境分析
一、計算機技術
二、多媒體技術
三、通信技術
四、信息技術
第四節(jié) 2013年中國遠程教育市場社會環(huán)境分析
一、中國人口規(guī)模及結構分析
二、學校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、中國人口學歷情況
四、中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應用狀況
1、中國互聯(lián)網(wǎng)普及狀況
2、中國互聯(lián)網(wǎng)應用狀況
五、中國就業(yè)形勢
六、文化環(huán)境分析
七、中國城鎮(zhèn)化率
第四章 2013年中國教育產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2013年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國農村義務教育發(fā)展狀況
四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
第二節(jié) 2013年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制
第三節(jié) 2013年中國教育信息化產(chǎn)業(yè)分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
1、高校教育信息化建設存在的問題及相應對策
2、農村中小學教育信息化建設存在的問題及相應對策
第五章 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)運行新形勢透析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)動態(tài)分析
一、900個遠程教育站點將升級為衛(wèi)星模式
二、遠程教育工作經(jīng)驗交流與合作
三、2013年中國國際遠程教育大會在北京隆重召開
第二節(jié) 我國遠程教育分為幾個階段
一、函授教育
二、大眾媒體教育
三、現(xiàn)代遠程教育
第三節(jié) 2013年中國遠程教育運行總況
一、我國現(xiàn)代遠程教育實踐的重心從規(guī)模向質量轉移
二、遠程教育規(guī)模加速擴張
三、遠程教育教學質量
四、遠程教育文憑"含金量"--從質疑到接受
五、遠程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌
第四節(jié) 截止2012年中外遠程教育差距點評
第五節(jié) 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)熱點問題探討
一、遠程教育網(wǎng)絡的利用率低
二、網(wǎng)上教學資源缺乏
三、上網(wǎng)人數(shù)的限制
四、應試教育帶來的阻礙
五、開放教育不夠開放
六、媒體教學材料支撐乏力
第六章 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)運營模式分析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育運營方式同比分析
一、學校獨立運營
1、具體運作
2、優(yōu)劣勢
3、典型代表
二、學校與商業(yè)企業(yè)合作
1、具體運作
2、優(yōu)劣勢
3、典型代表
三、學校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作
1、具體運作
2、優(yōu)劣勢
3、典型代表
第二節(jié) 2013年中國遠程教育技術模式分析
一、網(wǎng)站+計算機網(wǎng)絡
二、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
三、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、
四、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
五、網(wǎng)站+HFC有線電視系統(tǒng)、
第七章 2013年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育運營特點分析
一、遠程教育教學模式特點
二、遠程教育教學模式優(yōu)勢
三、遠程教育教學模式針對人群
第二節(jié) 2013年中國遠程教育運作模式
一、試點高校提供教育資源
二、遠程教育服務提供商提供服務的模式
第三節(jié) 2013年中國遠程教育取得新成果
一、遠程教育全覆蓋情況
二、遠程教育形式學習的學員人數(shù)統(tǒng)計
三、專業(yè)遠程教育服務提供商與高校合作
四、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡教育精品課程的評選提高辦學質量
第八章 2013年中國遠程教育--網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行透析
第一節(jié) 2013年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述
一、網(wǎng)絡教育服務產(chǎn)業(yè)進入發(fā)展的"拐點"
二、服務質量成為網(wǎng)絡教育發(fā)展重點
三、現(xiàn)代遠程教育服務農村改革發(fā)展大局研究
四、遠程教育服務學習實踐科學發(fā)展活動平臺構建
第二節(jié) 2013年中國網(wǎng)絡教育市場深度透析
一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡教育的情況
二、中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模狀況
三、中國網(wǎng)絡教育市場增速分析
四、中國網(wǎng)絡教育邁進服務時代
五、"終生教育"體制的構建加快了中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)的供求平衡
六、全方位"引擎式"服務模式得到消費市場認可
第三節(jié) 2013年中國網(wǎng)絡教育市場消費者分析
一、中國網(wǎng)絡市場及消費者使用狀況
二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
三、網(wǎng)絡教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡教育參加者對市場不滿的主要原因
第四節(jié) 2014-2018年中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)前景預測
第九章 2013年中國遠程教育市場競爭格局透析
第一節(jié) 2013年中國遠程教育市場運行總況
一、市場競爭機制引入對農村遠程教育的影響
二、遠程教育系統(tǒng)的競爭和合作
第二節(jié) 2013年中國遠程教育競爭力分析
一、遠程教育院校之間的競爭
二、學歷與非學歷之間的競爭
三、遠程教育與其它成人教育形式的競爭
四、國內衛(wèi)星服務提供商加大力度開拓遠程教育市場
第三節(jié) 2014-2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)競爭趨勢分析
第十章 現(xiàn)代遠程教育公共服務體系建設試點項目機構及競爭力分析
第一節(jié) 奧鵬
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢、劣勢
第二節(jié) 弘成
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢、劣勢
第三節(jié) 知金
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢、劣勢
第四節(jié) 奧鵬、
一、業(yè)務范圍
二、政府支持
三、運作模式
四、建學習中心的方式
第五節(jié) 相關競爭者
一、職業(yè)技能培訓機構
1、北大青鳥
2、清華萬博
3、思遠
二、比較以上三家機構競爭力分析
第十一章 遠程教育服務行業(yè)領先企業(yè)狀況分析
第一節(jié) 新東方集團
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) ATA公司
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
第三節(jié) 正保遠程教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 安博教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第五節(jié) 學而思
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第六節(jié) 雙威教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
第七節(jié) 學大教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢分析
三、2012-2013年經(jīng)營狀況
第十二章 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望
第一節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展前景分析
一、中小學遠程教育和中西部地區(qū)遠程教育成藍海
二、非學歷教育將會持續(xù)升溫
第二節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、遠程教育的全球化趨勢
二、我國發(fā)展遠程教育的定位和方向
三、中國遠程教育發(fā)展的十大趨勢
第三節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)市場預測分析
一、遠程教育市場規(guī)模預測分析
二、中國遠程教育系統(tǒng)--硬件市場前景預測
第四節(jié) 2014-2018年中國遠程教育市場盈利預測分析
第十三章 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、中國遠程教育投資環(huán)境
二、中國遠程教育投資和收益
三、遠程教育市場持續(xù)升溫正保獲風投青睞
第二節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)投資機會分析
一、遠程教育投資熱點分析
二、遠程教育培訓市場吸引中小投資者
第三節(jié) 2014-2018年中國遠程教育行業(yè)投資風險預警
一、宏觀調控政策風險
二、市場競爭風險
三、金融風險
四、關聯(lián)產(chǎn)業(yè)風險及防范
五、其他風險及防范
第四節(jié) 專家投資觀點
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄
圖表：國內生產(chǎn)總值同比增長速度
圖表：全國糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會消費品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長速度（%）
圖表：居民消費價格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實際增長速度（%）
圖表：農村居民人均收入實際增長速度
圖表：人口及其自然增長率變化情況
圖表：2013年固定資產(chǎn)投資（不含農戶）同比增速（%）
圖表：2013年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2014年中國GDP增長預測
圖表：國內外知名機構對2014年中國GDP增速預測
圖表：2008-2013年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中生招生人數(shù)
圖表：2011-2013年全國各類型教育招生情況
圖表：2011-2013年全國各類型教育在校生情況
圖表：2011-2013年全國各類型教育畢業(yè)生情況
圖表：2009-2013年中國網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普及率
圖表：2013年上半年新增網(wǎng)民上網(wǎng)設備使用情況
圖表：2009-2013年手機上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構
圖表：2009-2013年中國新增網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)民對各類網(wǎng)絡應用的使用率
圖表：2012-2013年搜索引擎網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡新聞網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡購物網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國團購網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)上支付網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡旅行預訂網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)民各類旅行預訂服務使用率
圖表：2012-2013年中國即時通信網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國博客/個人空間網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國微博網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國社交網(wǎng)站網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡游戲網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡文學網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國網(wǎng)絡視頻網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國手機網(wǎng)民網(wǎng)絡應用
圖表：2011-2013年全國藝術系統(tǒng)情況
圖表：2011-2013年全國影視制作情況
圖表：2011-2013年全國出版物情況
圖表：2002-2012年全國城鎮(zhèn)人口比重
圖表：2000-2012年我國城鎮(zhèn)化水平變化情況
圖表：2012年網(wǎng)絡�？品謱W科學生數(shù)
圖表：2012年網(wǎng)絡�？品謱W科學生數(shù)
圖表：2012-2014年我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模及增長情況
圖表：2012年我國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例
圖表：2004-2013年上半年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國E-learning網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國K-12網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國高等學歷網(wǎng)絡教育市場規(guī)模
圖表：2011-2014年中國網(wǎng)絡教育市場增速
圖表：不同性別用戶對網(wǎng)絡教育的喜好程度
圖表：2014-2018年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模預測
圖表：2008-2011年弘成教育集團利潤分配表
圖表：2008-2011年弘成教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2008-2011年弘成教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團利潤分配表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團資產(chǎn)負債表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年ATA公司利潤分配表
圖表：2012-2014年ATA公司資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年ATA公司現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年正保遠程教育集團利潤分配表
圖表：2012-2014年正保遠程教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年正保遠程教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年安博教育集團利潤分配表
圖表：2008-2011年安博教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2008-2011年安博教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年學而思國際教育集團利潤分配表
圖表：2012-2014年學而思國際教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2012-2014年學而思國際教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2007-2010年雙威教育集團利潤分配表
圖表：2007-2010年雙威教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2007-2010年雙威教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年學大教育集團利潤分配表
圖表：2008-2011年學大教育集團資產(chǎn)負債表
圖表：2008-2011年學大教育集團現(xiàn)金流量表
圖表：2014-2018年中國遠程教育市場規(guī)模預測
圖表：2014-2018年中國遠程教育利潤額預測
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