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2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)全景調(diào)研及投資價(jià)值分析報(bào)告
- 【報(bào)告名稱】2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)全景調(diào)研及投資價(jià)值分析報(bào)告
- 【關(guān) 鍵 字】遠(yuǎn)程教育 遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)分析
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遠(yuǎn)程教育是指由特定的教育組織機(jī)構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)，收集、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源、建構(gòu)教育環(huán)境，并基于一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù)，以及出于教學(xué)和社會(huì)化的目的進(jìn)而為學(xué)生組織一些集體會(huì)議交流活動(dòng)，以幫助和促進(jìn)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為目的的所有實(shí)踐活動(dòng)的總稱。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，綜合面授、函授和自學(xué)等教學(xué)形式、采用多種媒體手段聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，為各類教育的教育質(zhì)量提高提供有力支持，為不同的學(xué)習(xí)對(duì)象提供方便的、快捷的、廣泛的教育服務(wù)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)信息和教學(xué)手段等基本要素，伴隨著教學(xué)信息流動(dòng)、加工與被加工方式的變化，這些教學(xué)過(guò)程基本要素的地位也發(fā)生了變化。為了更適合于終身學(xué)習(xí)理念的建立和學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)的需求，其教學(xué)模式中各個(gè)教學(xué)基本要素的功能和彼此之間的組合關(guān)系，通過(guò)重新組合形成了與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同的另一種新型的功能結(jié)構(gòu)：
（1）教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心；
（2）教學(xué)信息通過(guò)多種媒體被學(xué)生主動(dòng)選擇與接收；
（3）教學(xué)手段是供學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境并在其中進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)以及開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具；
（4）教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。
其中，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)，不論從投資規(guī)模、還是從新商業(yè)模式的探索來(lái)看，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)已進(jìn)入成長(zhǎng)期。步入成長(zhǎng)期的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育不僅在軟硬件水平、 師資力量、課件制作水平、教學(xué)形式等各方面能力有較大提升，也更加重視服務(wù)等軟性設(shè)施的建設(shè)，這種轉(zhuǎn)變將是提升整體中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在2012年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到723億元。
未來(lái)我國(guó)的遠(yuǎn)程教育行業(yè)將出現(xiàn)以下十大趨勢(shì)：理論和學(xué)科建設(shè)走向成熟獨(dú)立；辦學(xué)與服務(wù)從高等學(xué)歷教育向構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系轉(zhuǎn)化；技術(shù)規(guī)范化、實(shí)用化、智能化；教學(xué)模式個(gè)性化與協(xié)作式學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系多元化和多功能化；管理質(zhì)量效益型；決策法制化、科學(xué)化；合作多方位、集團(tuán)化；運(yùn)作市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化；戰(zhàn)略全國(guó)化、本土化、全球化。到2018年，中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模將接近2000億元。
中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)全景調(diào)研及投資價(jià)值分析報(bào)告》共十三章。在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)教育局、中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部、中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)現(xiàn)狀、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)供需狀況、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀 、遠(yuǎn)程教育重點(diǎn)企業(yè)狀況等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述和深入的分析，著重對(duì)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向作了詳盡深入的分析，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景與趨勢(shì)作了審慎的判斷，為遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機(jī)會(huì)。為企業(yè)了解遠(yuǎn)程教育行業(yè)、投資該領(lǐng)域提供決策參考依據(jù)。
第一章 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)概述
一、發(fā)展遠(yuǎn)程教育意義涵蓋
1、遠(yuǎn)程教育存在與發(fā)展的客觀必然性
2、遠(yuǎn)程教育所起作用的不可替代性
二、遠(yuǎn)程教育特性
三、遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程
四、遠(yuǎn)程教育的特色和優(yōu)勢(shì)
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育分析
一、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育
二、遠(yuǎn)程職業(yè)教育
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學(xué)資源
第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第二章 2013年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)整體運(yùn)營(yíng)狀況分析
第一節(jié) 2013年世界遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及影響分析
1、2013年上半年世界經(jīng)濟(jì)狀況
2、2013年第三季度世界經(jīng)濟(jì)狀況
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢(shì)分析
第二節(jié) 2013年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局
一、世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、全世界的遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模極速增長(zhǎng)
三、全球已開(kāi)展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育國(guó)家及所占比重
四、世界遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用
五、從世界各國(guó)遠(yuǎn)程教育看中國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展
第三節(jié) 2013年世界遠(yuǎn)程教育品牌主要國(guó)家分析
一、美國(guó)
1、美國(guó)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀
2、美國(guó)全球遠(yuǎn)程教育網(wǎng)搶占中國(guó)市場(chǎng)
二、日本
三、英國(guó)
四、韓國(guó)
第四節(jié) 2014-2018年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第三章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié) 2013年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2014年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)政策環(huán)境分析
一、政策對(duì)發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育支持力度
二、國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的增加
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理
四、嚴(yán)格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡(luò)教育文憑和就業(yè)政策
五、《關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意見(jiàn)》
六、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
七、《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》
八、《中華人民共和國(guó)教育法》
九、《關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）》（試行）
十、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》
第三節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)技術(shù)環(huán)境分析
一、計(jì)算機(jī)技術(shù)
二、多媒體技術(shù)
三、通信技術(shù)
四、信息技術(shù)
第四節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
二、學(xué)校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、中國(guó)人口學(xué)歷情況
四、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況
1、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及狀況
2、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況
五、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)
六、文化環(huán)境分析
七、中國(guó)城鎮(zhèn)化率
第四章 2013年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2013年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國(guó)教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r
四、中國(guó)教育業(yè)教育經(jīng)費(fèi)比例問(wèn)題解析
五、中國(guó)教育市場(chǎng)將趨向細(xì)分
第二節(jié) 2013年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國(guó)教育體制改革取得重大進(jìn)展
二、中國(guó)體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制
第三節(jié) 2013年中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應(yīng)重視教育設(shè)備的完善
四、教育信息化問(wèn)題對(duì)策解析
1、高校教育信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策
2、農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策
第五章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、900個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)將升級(jí)為衛(wèi)星模式
二、遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)交流與合作
三、2013年中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京隆重召開(kāi)
第二節(jié) 我國(guó)遠(yuǎn)程教育分為幾個(gè)階段
一、函授教育
二、大眾媒體教育
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第三節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行總況
一、我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐的重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移
二、遠(yuǎn)程教育規(guī)模加速擴(kuò)張
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量
四、遠(yuǎn)程教育文憑"含金量"--從質(zhì)疑到接受
五、遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌
第四節(jié) 截止2012年中外遠(yuǎn)程教育差距點(diǎn)評(píng)
第五節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題探討
一、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的利用率低
二、網(wǎng)上教學(xué)資源缺乏
三、上網(wǎng)人數(shù)的限制
四、應(yīng)試教育帶來(lái)的阻礙
五、開(kāi)放教育不夠開(kāi)放
六、媒體教學(xué)材料支撐乏力
第六章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式分析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)方式同比分析
一、學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營(yíng)
1、具體運(yùn)作
2、優(yōu)劣勢(shì)
3、典型代表
二、學(xué)校與商業(yè)企業(yè)合作
1、具體運(yùn)作
2、優(yōu)劣勢(shì)
3、典型代表
三、學(xué)校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作
1、具體運(yùn)作
2、優(yōu)劣勢(shì)
3、典型代表
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)模式分析
一、網(wǎng)站+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
二、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
三、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、
四、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
五、網(wǎng)站+HFC有線電視系統(tǒng)、
第七章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)分析
一、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式特點(diǎn)
二、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式針對(duì)人群
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)作模式
一、試點(diǎn)高校提供教育資源
二、遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商提供服務(wù)的模式
第三節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育取得新成果
一、遠(yuǎn)程教育全覆蓋情況
二、遠(yuǎn)程教育形式學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)
三、專業(yè)遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商與高校合作
四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的評(píng)選提高辦學(xué)質(zhì)量
第八章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育--網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析
第一節(jié) 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述
一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入發(fā)展的"拐點(diǎn)"
二、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn)
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究
四、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建
第二節(jié) 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度透析
一、中國(guó)網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模狀況
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速分析
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育邁進(jìn)服務(wù)時(shí)代
五、"終生教育"體制的構(gòu)建加快了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的供求平衡
六、全方位"引擎式"服務(wù)模式得到消費(fèi)市場(chǎng)認(rèn)可
第三節(jié) 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)消費(fèi)者分析
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)及消費(fèi)者使用狀況
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)
三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡(luò)教育參加者對(duì)市場(chǎng)不滿的主要原因
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè)
第九章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局透析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)運(yùn)行總況
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的影響
二、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)和合作
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、遠(yuǎn)程教育院校之間的競(jìng)爭(zhēng)
二、學(xué)歷與非學(xué)歷之間的競(jìng)爭(zhēng)
三、遠(yuǎn)程教育與其它成人教育形式的競(jìng)爭(zhēng)
四、國(guó)內(nèi)衛(wèi)星服務(wù)提供商加大力度開(kāi)拓遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析
第十章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析
第一節(jié) 奧鵬
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第二節(jié) 弘成
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第三節(jié) 知金
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第四節(jié) 奧鵬、
一、業(yè)務(wù)范圍
二、政府支持
三、運(yùn)作模式
四、建學(xué)習(xí)中心的方式
第五節(jié) 相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)者
一、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、北大青鳥(niǎo)
2、清華萬(wàn)博
3、思遠(yuǎn)
二、比較以上三家機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第十一章 遠(yuǎn)程教育服務(wù)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)狀況分析
第一節(jié) 新東方集團(tuán)
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) ATA公司
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
第三節(jié) 正保遠(yuǎn)程教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 安博教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第五節(jié) 學(xué)而思
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第六節(jié) 雙威教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
第七節(jié) 學(xué)大教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
第十二章 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望
第一節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展前景分析
一、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和中西部地區(qū)遠(yuǎn)程教育成藍(lán)海
二、非學(xué)歷教育將會(huì)持續(xù)升溫
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、遠(yuǎn)程教育的全球化趨勢(shì)
二、我國(guó)發(fā)展遠(yuǎn)程教育的定位和方向
三、中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢(shì)
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)--硬件市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析
第十三章 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資環(huán)境
二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資和收益
三、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)持續(xù)升溫正保獲風(fēng)投青睞
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、遠(yuǎn)程教育投資熱點(diǎn)分析
二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)吸引中小投資者
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
三、金融風(fēng)險(xiǎn)
四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范
五、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范
第四節(jié) 專家投資觀點(diǎn)
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄
圖表：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表：全國(guó)糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：人口及其自然增長(zhǎng)率變化情況
圖表：2013年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2013年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2014年中國(guó)GDP增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
圖表：國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2014年中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
圖表：2008-2013年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中生招生人數(shù)
圖表：2011-2013年全國(guó)各類型教育招生情況
圖表：2011-2013年全國(guó)各類型教育在校生情況
圖表：2011-2013年全國(guó)各類型教育畢業(yè)生情況
圖表：2009-2013年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普及率
圖表：2013年上半年新增網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備使用情況
圖表：2009-2013年手機(jī)上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
圖表：2009-2013年中國(guó)新增網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)民對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的使用率
圖表：2012-2013年搜索引擎網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)上支付網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)旅行預(yù)訂網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)民各類旅行預(yù)訂服務(wù)使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)即時(shí)通信網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)博客/個(gè)人空間網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)微博網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)社交網(wǎng)站網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
圖表：2011-2013年全國(guó)藝術(shù)系統(tǒng)情況
圖表：2011-2013年全國(guó)影視制作情況
圖表：2011-2013年全國(guó)出版物情況
圖表：2002-2012年全國(guó)城鎮(zhèn)人口比重
圖表：2000-2012年我國(guó)城鎮(zhèn)化水平變化情況
圖表：2012年網(wǎng)絡(luò)�？品謱W(xué)科學(xué)生數(shù)
圖表：2012年網(wǎng)絡(luò)�？品謱W(xué)科學(xué)生數(shù)
圖表：2012-2014年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶規(guī)模及增長(zhǎng)情況
圖表：2012年我國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)E-learning網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2011-2014年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速
圖表：不同性別用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的喜好程度
圖表：2014-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2008-2011年弘成教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2008-2011年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2008-2011年弘成教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年ATA公司利潤(rùn)分配表
圖表：2012-2014年ATA公司資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年ATA公司現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2012-2014年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年安博教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2008-2011年安博教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2008-2011年安博教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2012-2014年學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2007-2010年雙威教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2007-2010年雙威教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2007-2010年雙威教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年學(xué)大教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2008-2011年學(xué)大教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2008-2011年學(xué)大教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育利潤(rùn)額預(yù)測(cè)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)信息和教學(xué)手段等基本要素，伴隨著教學(xué)信息流動(dòng)、加工與被加工方式的變化，這些教學(xué)過(guò)程基本要素的地位也發(fā)生了變化。為了更適合于終身學(xué)習(xí)理念的建立和學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)的需求，其教學(xué)模式中各個(gè)教學(xué)基本要素的功能和彼此之間的組合關(guān)系，通過(guò)重新組合形成了與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同的另一種新型的功能結(jié)構(gòu)：
（1）教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心；
（2）教學(xué)信息通過(guò)多種媒體被學(xué)生主動(dòng)選擇與接收；
（3）教學(xué)手段是供學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境并在其中進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)以及開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具；
（4）教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。
其中，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)，不論從投資規(guī)模、還是從新商業(yè)模式的探索來(lái)看，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)已進(jìn)入成長(zhǎng)期。步入成長(zhǎng)期的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育不僅在軟硬件水平、 師資力量、課件制作水平、教學(xué)形式等各方面能力有較大提升，也更加重視服務(wù)等軟性設(shè)施的建設(shè)，這種轉(zhuǎn)變將是提升整體中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在2012年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到723億元。
未來(lái)我國(guó)的遠(yuǎn)程教育行業(yè)將出現(xiàn)以下十大趨勢(shì)：理論和學(xué)科建設(shè)走向成熟獨(dú)立；辦學(xué)與服務(wù)從高等學(xué)歷教育向構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系轉(zhuǎn)化；技術(shù)規(guī)范化、實(shí)用化、智能化；教學(xué)模式個(gè)性化與協(xié)作式學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系多元化和多功能化；管理質(zhì)量效益型；決策法制化、科學(xué)化；合作多方位、集團(tuán)化；運(yùn)作市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化；戰(zhàn)略全國(guó)化、本土化、全球化。到2018年，中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模將接近2000億元。
中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)全景調(diào)研及投資價(jià)值分析報(bào)告》共十三章。在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)教育局、中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部、中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)現(xiàn)狀、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)供需狀況、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀 、遠(yuǎn)程教育重點(diǎn)企業(yè)狀況等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述和深入的分析，著重對(duì)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向作了詳盡深入的分析，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景與趨勢(shì)作了審慎的判斷，為遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機(jī)會(huì)。為企業(yè)了解遠(yuǎn)程教育行業(yè)、投資該領(lǐng)域提供決策參考依據(jù)。
第一章 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)概述
一、發(fā)展遠(yuǎn)程教育意義涵蓋
1、遠(yuǎn)程教育存在與發(fā)展的客觀必然性
2、遠(yuǎn)程教育所起作用的不可替代性
二、遠(yuǎn)程教育特性
三、遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程
四、遠(yuǎn)程教育的特色和優(yōu)勢(shì)
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育分析
一、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育
二、遠(yuǎn)程職業(yè)教育
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學(xué)資源
第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第二章 2013年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)整體運(yùn)營(yíng)狀況分析
第一節(jié) 2013年世界遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及影響分析
1、2013年上半年世界經(jīng)濟(jì)狀況
2、2013年第三季度世界經(jīng)濟(jì)狀況
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢(shì)分析
第二節(jié) 2013年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局
一、世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、全世界的遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模極速增長(zhǎng)
三、全球已開(kāi)展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育國(guó)家及所占比重
四、世界遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用
五、從世界各國(guó)遠(yuǎn)程教育看中國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展
第三節(jié) 2013年世界遠(yuǎn)程教育品牌主要國(guó)家分析
一、美國(guó)
1、美國(guó)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀
2、美國(guó)全球遠(yuǎn)程教育網(wǎng)搶占中國(guó)市場(chǎng)
二、日本
三、英國(guó)
四、韓國(guó)
第四節(jié) 2014-2018年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第三章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié) 2013年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2014年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)政策環(huán)境分析
一、政策對(duì)發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育支持力度
二、國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的增加
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理
四、嚴(yán)格執(zhí)行已頒布的網(wǎng)絡(luò)教育文憑和就業(yè)政策
五、《關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意見(jiàn)》
六、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
七、《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》
八、《中華人民共和國(guó)教育法》
九、《關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）》（試行）
十、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》
第三節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)技術(shù)環(huán)境分析
一、計(jì)算機(jī)技術(shù)
二、多媒體技術(shù)
三、通信技術(shù)
四、信息技術(shù)
第四節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
二、學(xué)校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、中國(guó)人口學(xué)歷情況
四、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況
1、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及狀況
2、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況
五、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)
六、文化環(huán)境分析
七、中國(guó)城鎮(zhèn)化率
第四章 2013年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2013年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國(guó)教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r
四、中國(guó)教育業(yè)教育經(jīng)費(fèi)比例問(wèn)題解析
五、中國(guó)教育市場(chǎng)將趨向細(xì)分
第二節(jié) 2013年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國(guó)教育體制改革取得重大進(jìn)展
二、中國(guó)體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制
第三節(jié) 2013年中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應(yīng)重視教育設(shè)備的完善
四、教育信息化問(wèn)題對(duì)策解析
1、高校教育信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策
2、農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策
第五章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、900個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)將升級(jí)為衛(wèi)星模式
二、遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)交流與合作
三、2013年中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京隆重召開(kāi)
第二節(jié) 我國(guó)遠(yuǎn)程教育分為幾個(gè)階段
一、函授教育
二、大眾媒體教育
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第三節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行總況
一、我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐的重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移
二、遠(yuǎn)程教育規(guī)模加速擴(kuò)張
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量
四、遠(yuǎn)程教育文憑"含金量"--從質(zhì)疑到接受
五、遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌
第四節(jié) 截止2012年中外遠(yuǎn)程教育差距點(diǎn)評(píng)
第五節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題探討
一、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的利用率低
二、網(wǎng)上教學(xué)資源缺乏
三、上網(wǎng)人數(shù)的限制
四、應(yīng)試教育帶來(lái)的阻礙
五、開(kāi)放教育不夠開(kāi)放
六、媒體教學(xué)材料支撐乏力
第六章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式分析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)方式同比分析
一、學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營(yíng)
1、具體運(yùn)作
2、優(yōu)劣勢(shì)
3、典型代表
二、學(xué)校與商業(yè)企業(yè)合作
1、具體運(yùn)作
2、優(yōu)劣勢(shì)
3、典型代表
三、學(xué)校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作
1、具體運(yùn)作
2、優(yōu)劣勢(shì)
3、典型代表
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)模式分析
一、網(wǎng)站+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
二、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
三、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、
四、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
五、網(wǎng)站+HFC有線電視系統(tǒng)、
第七章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)分析
一、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式特點(diǎn)
二、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式針對(duì)人群
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)作模式
一、試點(diǎn)高校提供教育資源
二、遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商提供服務(wù)的模式
第三節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育取得新成果
一、遠(yuǎn)程教育全覆蓋情況
二、遠(yuǎn)程教育形式學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)
三、專業(yè)遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商與高校合作
四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的評(píng)選提高辦學(xué)質(zhì)量
第八章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育--網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析
第一節(jié) 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述
一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入發(fā)展的"拐點(diǎn)"
二、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn)
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究
四、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建
第二節(jié) 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度透析
一、中國(guó)網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模狀況
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速分析
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育邁進(jìn)服務(wù)時(shí)代
五、"終生教育"體制的構(gòu)建加快了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的供求平衡
六、全方位"引擎式"服務(wù)模式得到消費(fèi)市場(chǎng)認(rèn)可
第三節(jié) 2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)消費(fèi)者分析
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)及消費(fèi)者使用狀況
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)
三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡(luò)教育參加者對(duì)市場(chǎng)不滿的主要原因
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè)
第九章 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局透析
第一節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)運(yùn)行總況
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的影響
二、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)和合作
第二節(jié) 2013年中國(guó)遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、遠(yuǎn)程教育院校之間的競(jìng)爭(zhēng)
二、學(xué)歷與非學(xué)歷之間的競(jìng)爭(zhēng)
三、遠(yuǎn)程教育與其它成人教育形式的競(jìng)爭(zhēng)
四、國(guó)內(nèi)衛(wèi)星服務(wù)提供商加大力度開(kāi)拓遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析
第十章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析
第一節(jié) 奧鵬
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第二節(jié) 弘成
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第三節(jié) 知金
一、概況
二、主要產(chǎn)品
三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第四節(jié) 奧鵬、
一、業(yè)務(wù)范圍
二、政府支持
三、運(yùn)作模式
四、建學(xué)習(xí)中心的方式
第五節(jié) 相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)者
一、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、北大青鳥(niǎo)
2、清華萬(wàn)博
3、思遠(yuǎn)
二、比較以上三家機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第十一章 遠(yuǎn)程教育服務(wù)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)狀況分析
第一節(jié) 新東方集團(tuán)
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) ATA公司
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
第三節(jié) 正保遠(yuǎn)程教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 安博教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第五節(jié) 學(xué)而思
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
四、2014-2018年發(fā)展規(guī)劃
第六節(jié) 雙威教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
第七節(jié) 學(xué)大教育
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
三、2012-2013年經(jīng)營(yíng)狀況
第十二章 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望
第一節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展前景分析
一、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和中西部地區(qū)遠(yuǎn)程教育成藍(lán)海
二、非學(xué)歷教育將會(huì)持續(xù)升溫
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、遠(yuǎn)程教育的全球化趨勢(shì)
二、我國(guó)發(fā)展遠(yuǎn)程教育的定位和方向
三、中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢(shì)
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)--硬件市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析
第十三章 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資環(huán)境
二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資和收益
三、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)持續(xù)升溫正保獲風(fēng)投青睞
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、遠(yuǎn)程教育投資熱點(diǎn)分析
二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)吸引中小投資者
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
三、金融風(fēng)險(xiǎn)
四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范
五、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范
第四節(jié) 專家投資觀點(diǎn)
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄
圖表：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表：全國(guó)糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：人口及其自然增長(zhǎng)率變化情況
圖表：2013年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2013年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2014年中國(guó)GDP增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
圖表：國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2014年中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
圖表：2008-2013年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中生招生人數(shù)
圖表：2011-2013年全國(guó)各類型教育招生情況
圖表：2011-2013年全國(guó)各類型教育在校生情況
圖表：2011-2013年全國(guó)各類型教育畢業(yè)生情況
圖表：2009-2013年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普及率
圖表：2013年上半年新增網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備使用情況
圖表：2009-2013年手機(jī)上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
圖表：2009-2013年中國(guó)新增網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)民對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的使用率
圖表：2012-2013年搜索引擎網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)上支付網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)旅行預(yù)訂網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)民各類旅行預(yù)訂服務(wù)使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)即時(shí)通信網(wǎng)民數(shù)及網(wǎng)民使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)博客/個(gè)人空間網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)微博網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)社交網(wǎng)站網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)民數(shù)及使用率
圖表：2012-2013年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
圖表：2011-2013年全國(guó)藝術(shù)系統(tǒng)情況
圖表：2011-2013年全國(guó)影視制作情況
圖表：2011-2013年全國(guó)出版物情況
圖表：2002-2012年全國(guó)城鎮(zhèn)人口比重
圖表：2000-2012年我國(guó)城鎮(zhèn)化水平變化情況
圖表：2012年網(wǎng)絡(luò)�？品謱W(xué)科學(xué)生數(shù)
圖表：2012年網(wǎng)絡(luò)�？品謱W(xué)科學(xué)生數(shù)
圖表：2012-2014年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶規(guī)模及增長(zhǎng)情況
圖表：2012年我國(guó)不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)E-learning網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2004-2013年上半年中國(guó)高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2011-2014年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速
圖表：不同性別用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的喜好程度
圖表：2014-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2008-2011年弘成教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2008-2011年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2008-2011年弘成教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2009-2013年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年ATA公司利潤(rùn)分配表
圖表：2012-2014年ATA公司資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年ATA公司現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2012-2014年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年安博教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2008-2011年安博教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2008-2011年安博教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2012-2014年學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2012-2014年學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2012-2014年學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2007-2010年雙威教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2007-2010年雙威教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2007-2010年雙威教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2008-2011年學(xué)大教育集團(tuán)利潤(rùn)分配表
圖表：2008-2011年學(xué)大教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債表
圖表：2008-2011年學(xué)大教育集團(tuán)現(xiàn)金流量表
圖表：2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2014-2018年中國(guó)遠(yuǎn)程教育利潤(rùn)額預(yù)測(cè)
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