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2017-2023年中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場深度研究與行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告

字體大�。�大中小2017-11-10 中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng) http://sjzruhua.cn

【報(bào)告名稱】2017-2023年中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場深度研究與行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告
【關(guān) 鍵字】游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn) 游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場分析
【價(jià)　　格】紙介版：9800元電子版：9800元紙介+電子：10000元
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前言

游戲是以直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動(dòng)的活動(dòng)。這個(gè)定義說明了游戲的兩個(gè)最基本的特性：1、以直接獲得快感（包括生理和心理的愉悅）為主要目的。2、主體參與互動(dòng)。主體參與互動(dòng)是指主體動(dòng)作、語言、表情等變化與獲得快感的刺激方式及刺激程度有直接聯(lián)系。

游戲產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D

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中國音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)游戲出版工作委員會(huì)發(fā)布《2015年中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》），指出2015年，我國游戲市場實(shí)際銷售收入達(dá)1407億元，同比增長22.9%。

2008-2015年我國游戲?qū)嶋H銷售收入及增速

資料來源：公開資料整理

新政策帶來新機(jī)遇， 2015年，一系列法律法規(guī)與政策為游戲產(chǎn)業(yè)“保駕護(hù)航”。新廣告法明確游戲宣傳推廣邊界，“互聯(lián)網(wǎng)+”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”等國家戰(zhàn)略為游戲產(chǎn)業(yè)提供良好的宏觀環(huán)境，“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施給游戲海外出口帶來新的機(jī)遇。

新技術(shù)打開新市場， 2015年，寬帶提速、4G網(wǎng)絡(luò)為游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了良好的網(wǎng)絡(luò)支持。智能電視、智能盒子的快速普及，為電視游戲帶來新的契機(jī)�？纱┐髦悄茉O(shè)備、VR設(shè)備、現(xiàn)實(shí)加強(qiáng)設(shè)備等相關(guān)硬件的發(fā)展，為下一階段游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了新的方向。《報(bào)告》預(yù)測，移動(dòng)電子競技、Html5游戲、電視游戲等新興細(xì)分游戲市場將成為產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)。

新布局促進(jìn)新發(fā)展， 2015年，我國上市游戲企業(yè)已達(dá)171家，市值接近5萬億元�？蛻舳擞螒蚴袌鰧�(shí)際銷售收入達(dá)到611.6億元，發(fā)展平穩(wěn)；網(wǎng)頁游戲市場實(shí)際銷售收入達(dá)到219.6億元，“高投入高收入”；移動(dòng)游戲市場實(shí)際銷售收入達(dá)到514.6億元，從單純獲取流量向深入挖掘用戶價(jià)值轉(zhuǎn)變。

追本溯源，動(dòng)漫在英文中與兩個(gè)單詞相對應(yīng)，分別是Cartoon和Animation。其中 Cartoon更多用于日常用語，與早期的手繪漫畫有緊密聯(lián)系；而 Animation偏學(xué)術(shù)，原意為富有生機(jī)的，更側(cè)重動(dòng)漫的運(yùn)動(dòng)屬性。這兩個(gè)詞在中文中對應(yīng)有卡通、動(dòng)畫和動(dòng)漫，這三個(gè)詞通�？梢阅：叵嗷ブ复�。早期研究中常用“卡通”，“動(dòng)漫”的使用較晚。而例如中國動(dòng)畫協(xié)會(huì)等組織，依然沿用了官方“動(dòng)畫”一詞的使用習(xí)慣。而動(dòng)畫的雛形，最早可以追溯到 2.5萬年前的壁畫，從手翻書發(fā)展到賽璐璐膠片再到三維、四維動(dòng)畫，技術(shù)的革新讓動(dòng)漫的視覺體驗(yàn)更上一層臺(tái)階，能夠更好地讓作者傳遞出世界觀和精神氣質(zhì)。

動(dòng)畫形態(tài)的變遷歷史

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本游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告是中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)公司的研究成果，通過文字、圖表向您詳盡描述您所處的行業(yè)形勢，為您提供詳盡的內(nèi)容。中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)在其多年的行業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起了完善的產(chǎn)業(yè)研究體系，一整套的產(chǎn)業(yè)研究方法一直在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。本中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告是2015-2016年度，目前國內(nèi)最全面、研究最為深入、數(shù)據(jù)資源最為強(qiáng)大的研究報(bào)告產(chǎn)品，為您的投資帶來極大的參考價(jià)值。

本研究咨詢報(bào)告由中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟(jì)信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)提供的最新行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，驗(yàn)證于與我們建立聯(lián)系的全國科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)組織的權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料。

報(bào)告揭示了中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)市場潛在需求與市場機(jī)會(huì)，報(bào)告對中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析，并分析了中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測。為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對銀行信貸部門也具有極大的參考價(jià)值。

報(bào)告目錄：

第1章：中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述 1

1.1游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)概述 1

1.1.1游戲定義及分類 1

（1）游戲的定義 1

（2）游戲的分類 2

1.1.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定與產(chǎn)品分類 5

（1）動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)定義 5

（2）動(dòng)漫產(chǎn)品分類 6

1.1.3游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)的重要性 8

1.2游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境 8

1.2.1游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī) 8

（1）《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》 8

（2）《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》 13

（3）游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施對人才教育培訓(xùn)的影響 17

1.2.2游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 18

（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 18

（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 35

（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對游戲動(dòng)漫人才就業(yè)的影響 40

1.2.3游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析 41

（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) 41

（2）居民人均可支配收入 42

（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出 44

（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 44

1.2.4游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境分析 47

1.3報(bào)告研究單位與研究方法 49

1.3.1報(bào)告研究單位介紹 49

1.3.2報(bào)告研究方法概述 49

第2章：中國游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 1

2.1中國游戲行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)分析 1

2.1.1網(wǎng)絡(luò)游戲用戶 1

2.1.2互聯(lián)網(wǎng)出版機(jī)構(gòu) 2

2.1.3網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商 3

2.1.4IDC提供商 6

2.1.5電信運(yùn)營商 8

2.1.6網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司或團(tuán)隊(duì) 9

2.1.7游戲出版市場 11

2.2中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 12

2.2.1中國游戲市場規(guī)模分析 12

2.2.2中國PC網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)用戶構(gòu)成 13

（1）用戶數(shù)量 13

（2）用戶性別結(jié)構(gòu) 16

（3）用戶年齡結(jié)構(gòu) 16

（4）用戶職業(yè)結(jié)構(gòu) 17

（5）用戶收入結(jié)構(gòu) 18

（6）用戶學(xué)歷結(jié)構(gòu) 19

2.2.3中國游戲產(chǎn)業(yè)的積極作用 19

2.2.4中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 21

2.3中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析 23

2.3.1政策監(jiān)管與扶持趨勢 23

2.3.2游戲產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模預(yù)測 23

2.3.3人才培養(yǎng)趨勢 24

2.3.4移動(dòng)研發(fā)公司受青睞 24

2.3.5游戲產(chǎn)品發(fā)展趨勢 26

第3章：中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 29

3.1中國動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 29

3.1.1動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈簡介 29

3.1.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈流程 30

3.1.3動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型 35

3.1.4動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營現(xiàn)狀 36

3.1.5中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈困局 41

3.1.6中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展建議 43

3.2中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 45

3.2.1中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模 45

依據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部等部門〈關(guān)于推動(dòng)我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見〉的通知》（國辦發(fā)〔2006〕32號(hào)文件）對動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定：

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是指以“創(chuàng)意”為核心，以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺(tái)劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動(dòng)漫新品種等動(dòng)漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動(dòng)漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。

國家首批動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地分析

資料來源：公開資料整理

國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展已形成一定的整體規(guī)模，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展格局初步形成，大體可以分為：

1、哈爾濱、長春、大連為中心的東北動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶；

2、北京、天津、河北為中心的華北動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶；

3、上海、杭州、蘇州、無錫、常州為中心的長三角動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶；

4、福州、廈門、廣州、深圳為中心的南方動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶

5、成都、重慶、昆明為中心的西南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶；

6、長沙、武漢、南昌為中心的中部動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶。

中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展格局

資料來源：公開資料整理

在過去的很多年里，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需求端、供給端以及資金端等方面的原因，我國傳統(tǒng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一直受到很大的困擾。

從需求端來看，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展長期受制于＂動(dòng)漫是給小孩子看的＂‚動(dòng)漫是為了教育小孩子的等思想，因此將受眾多定位于低齡兒童，內(nèi)容取材陳舊，教育意義過強(qiáng)，娛樂互動(dòng)較差。需求端的錯(cuò)誤定位，使動(dòng)漫從一開始就失去了成人這一有力消費(fèi)群體，從而陷入了低幼化的畸形發(fā)展。

從供給側(cè)來看，由于動(dòng)漫消費(fèi)群體的錯(cuò)誤定位，使得動(dòng)漫的工作人員對此進(jìn)行有針對性的“錯(cuò)誤”供給，惡性循環(huán)，使得廣大的動(dòng)漫創(chuàng)作者，要么出走海外，要么轉(zhuǎn)行另謀生路，這使得本來冷清的市場更為雪上加霜。需求端錯(cuò)誤定位，供給側(cè)人才流失，直接導(dǎo)致了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)似乎成為了資本市場的“黑洞”，投資者對動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)投資無不望而生畏，投資匱乏下的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展由此進(jìn)入了一個(gè)“環(huán)環(huán)相扣”的死循環(huán)。

我國傳統(tǒng)動(dòng)漫發(fā)展局限圖

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國產(chǎn)動(dòng)漫沉寂了許多年，直到最近兩年才被一系列高口碑、高票房的動(dòng)畫電影所點(diǎn)燃，自此踏入了一條高速發(fā)展的道路。

2014年年初，《熊出沒之奪寶熊兵》電影取得了2.47億元的票房收入，刷新了之前由《喜洋洋》系列動(dòng)畫電影所創(chuàng)造的票房紀(jì)錄，拉開了國產(chǎn)動(dòng)畫電影爆發(fā)式增長的大幕。該片是《熊出沒》電視動(dòng)畫系列的第一部賀歲影片，同時(shí)也是國內(nèi)首部3D動(dòng)畫大電影。電影剔除了《熊出沒之奪寶奇兵》頗為人詬病的消極因素，而是以精妙的劇情、精良的制作、細(xì)膩的表達(dá)而吸引觀眾，成為當(dāng)年‚全家檔優(yōu)秀動(dòng)畫電影。

2014年的最后一天，一部叫做《十萬個(gè)冷笑話》的電影登錄院線。該電影取材“有妖氣”網(wǎng)站的原創(chuàng)漫畫“十萬個(gè)冷笑話”，漫畫在電影上映前就有15億次網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊，和7300萬完整閱讀人次。極高的人氣使電影上映僅半天票房即破千萬，加上元旦當(dāng)天收獲的2230萬票房，上映僅一天半就實(shí)現(xiàn)盈利，票房最后統(tǒng)計(jì)為1.19億。雖然該片票房總量并不驚人，但卻意義重大，它是我國第一部“眾籌”電影、同時(shí)也是國產(chǎn)“第一部票房過億的非低齡國產(chǎn)動(dòng)畫電影”。

2015年在國產(chǎn)動(dòng)漫市場上最轟動(dòng)的無疑是《西游記大圣歸來》的上映，影片自2015年7月10日正式上映時(shí)，首日排片率僅7.80%，收獲票房1795.6萬元。但上映第三日，影片憑借僅僅13%左右的排片率突破了1億元票房，實(shí)現(xiàn)了逆襲。最后總票房9.56億元，打破了《功夫熊貓2》6.17億元的票房之冠，成功‚登頂中國動(dòng)畫電影票房總冠軍。國產(chǎn)動(dòng)漫發(fā)展低迷許久，卻在最近幾年突然實(shí)現(xiàn)井噴式增長，總票房更是得以“一飛沖天”。國產(chǎn)動(dòng)漫的發(fā)展似在山重水復(fù)之中峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。

中國動(dòng)漫已經(jīng)從單純模仿做到了獨(dú)立原創(chuàng)，并且打破了“動(dòng)漫只是低齡喜好”的陳舊思路，拓展了作品的內(nèi)容構(gòu)思，努力做到擴(kuò)大了自己的面向群體。國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展日漸迅猛，2011年我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值為621.72億元，2012年為759.94億元。2013年中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)規(guī)模為870.85億元，2014年總值超過1000億元，2015年行業(yè)總產(chǎn)值在1200億元左右。

3.2.2中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)供需分析 49

（1）中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場供給分析 49

（2）中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場需求分析 53

（3）中國動(dòng)漫市場供求變動(dòng)原因 55

3.2.3中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場競爭分析 57

3.2.4中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)出口分析 59

（1）中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)口情況分析 59

（2）中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)出口情況分析 60

3.3中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析 65

3.3.1動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模預(yù)測 65

3.3.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 65

3.3.3動(dòng)漫企業(yè)市場化發(fā)展趨勢 66

3.3.4動(dòng)漫創(chuàng)意企業(yè)聯(lián)合趨勢 66

3.3.5動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)校企合作趨勢 67

第4章：中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況分析 69

4.1中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式與現(xiàn)狀分析 69

4.1.1中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)模式演變 69

（1）定向型（20世紀(jì)50-80年代） 69

（2）分散型（20世紀(jì)80年代后期） 69

（3）產(chǎn)業(yè)型（21世紀(jì)以來） 69

4.1.2中國主要游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)渠道分析 70

（1）高校游戲動(dòng)漫專業(yè) 70

1）渠道簡介 70

2）優(yōu)勢與劣勢分析 70

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間 71

（2）畫室授課 72

1）渠道簡介 72

2）優(yōu)勢與劣勢分析 72

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間 72

（3）上網(wǎng)自學(xué) 73

1）渠道簡介 73

2）優(yōu)勢與劣勢分析 73

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間 73

（4）職業(yè)培訓(xùn) 74

1）渠道簡介 74

2）優(yōu)勢與劣勢分析 74

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間 75

4.1.3中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 75

（1）教育培訓(xùn)主體 75

（2）專業(yè)設(shè)置情況 75

（3）師資組成結(jié)構(gòu) 76

（4）課程設(shè)置情況 77

4.1.4中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場規(guī)模 78

4.1.5中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場競爭格局 78

4.2中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)生源與就業(yè)市場分析 79

4.2.1游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析 79

（1）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求數(shù)量 79

（2）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才崗位及能力要求 80

（3）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求趨勢分析 81

4.2.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)潛在學(xué)員分析 82

（1）高中畢業(yè)生 82

（2）大學(xué)畢業(yè)生 82

（3）游戲玩家 83

（4）美術(shù)愛好者 83

（5）在職轉(zhuǎn)行業(yè)者 83

4.2.3游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中高級(jí)人才缺口分析 83

4.2.4游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)情況分析 84

4.2.5游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)校企合作發(fā)展分析 84

（1）校企合作主要模式 84

（2）校企合作發(fā)展現(xiàn)狀 86

（3）校企合作成功案例 86

4.3中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題與發(fā)展趨勢分析 87

4.3.1中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題 87

4.3.2中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議 88

4.3.3中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 90

第5章：中國領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析 92

5.1中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展總況 92

5.2中國領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析 93

5.2.1匯眾益智（北京）教育科技有限公司 93

（1）公司簡介 93

（2）師資力量 94

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 94

（4）教學(xué)模式 95

（5）就業(yè)保障 96

（6）校企合作成功案例 97

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 97

（8）公司投資兼并與重組分析 98

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 98

5.2.2水晶石數(shù)字教育學(xué)院 98

（1）公司簡介 98

（2）師資力量 99

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 99

（4）教學(xué)模式 101

（5）就業(yè)保障 101

（6）校企合作成功案例 101

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 102

（8）公司投資兼并與重組分析 103

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 103

5.2.3完美動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校 103

（1）公司簡介 103

（2）師資力量 104

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 104

（4）教學(xué)模式 105

（5）就業(yè)保障 105

（6）校企合作成功案例 106

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 106

（8）公司投資兼并與重組分析 109

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 109

5.2.4首都師大高等美術(shù)教育研究中心 110

（1）公司簡介 110

（2）師資力量 110

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 110

（4）教學(xué)模式 111

（5）就業(yè)保障 111

（6）校企合作成功案例 111

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 111

（8）公司投資兼并與重組分析 111

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 112

5.2.5上海起點(diǎn)CG教育制作基地 112

（1）公司簡介 112

（2）師資力量 112

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 112

（4）教學(xué)模式 117

（5）就業(yè)保障 117

（6）校企合作成功案例 117

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 118

（8）公司投資兼并與重組分析 118

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 118

5.2.6上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校 119

（1）公司簡介 119

（2）師資力量 119

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 119

（4）教學(xué)模式 120

（5）就業(yè)保障 120

（6）校企合作成功案例 120

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 120

（8）公司投資兼并與重組分析 120

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 121

5.2.7上海博思堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 121

（1）公司簡介 121

（2）師資力量 121

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 121

（4）教學(xué)模式 123

（5）就業(yè)保障 123

（6）校企合作成功案例 124

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 125

（8）公司投資兼并與重組分析 125

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 126

5.2. 8 CGWANG 126

（1）公司簡介 126

（2）師資力量 127

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 127

（4）教學(xué)模式 128

（5）就業(yè)保障 128

（6）校企合作成功案例 128

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 129

（8）公司投資兼并與重組分析 129

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 129

5.2.9火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地 130

（1）公司簡介 130

（2）師資力量 130

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 131

（4）教學(xué)模式 131

（5）就業(yè)保障 131

（6）校企合作成功案例 131

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 132

（8）公司投資兼并與重組分析 132

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 132

5.2.10環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院 132

（1）公司簡介 132

（2）師資力量 133

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 133

（4）教學(xué)模式 133

（5）就業(yè)保障 134

（6）校企合作成功案例 134

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 134

（8）公司投資兼并與重組分析 135

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 135

5.2.11首貝石動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)院 136

（1）公司簡介 136

（2）師資力量 137

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 137

（4）教學(xué)模式 137

（5）就業(yè)保障 137

（6）校企合作成功案例 138

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 138

（8）公司投資兼并與重組分析 138

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 139

5.2.12深圳市福田創(chuàng)想時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 139

（1）公司簡介 139

（2）師資力量 139

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 139

（4）教學(xué)模式 140

（5）就業(yè)保障 140

（6）校企合作成功案例 140

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 140

（8）公司投資兼并與重組分析 141

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 141

5.2.13深圳市一品紅動(dòng)漫培訓(xùn)基地 141

（1）公司簡介 141

（2）師資力量 142

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 142

（4）教學(xué)模式 142

（5）就業(yè)保障 143

（6）校企合作成功案例 143

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 143

（8）公司投資兼并與重組分析 144

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 144

5.2.14廣州動(dòng)漫游戲人才基地——漫游動(dòng)漫學(xué)院 144

（1）公司簡介 144

（2）師資力量 145

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 145

（4）教學(xué)模式 145

（5）就業(yè)保障 145

（6）校企合作成功案例 146

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 146

（8）公司投資兼并與重組分析 146

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 147

5.2.15中山大學(xué)動(dòng)漫培訓(xùn)中心 147

（1）公司簡介 147

（2）師資力量 147

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 147

（4）教學(xué)模式 149

（5）就業(yè)保障 150

（6）校企合作成功案例 150

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 150

（8）公司投資兼并與重組分析 150

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 151

5.2.16廣州夢帆動(dòng)漫學(xué)院 151

（1）公司簡介 151

（2）師資力量 151

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 152

（4）教學(xué)模式 152

（5）就業(yè)保障 152

（6）校企合作成功案例 152

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 153

（8）公司投資兼并與重組分析 153

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 153

5.2.17廣州GCC網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院 154

（1）公司簡介 154

（2）師資力量 154

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 154

（4）教學(xué)模式 155

（5）就業(yè)保障 155

（6）校企合作成功案例 155

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 156

（8）公司投資兼并與重組分析 156

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 156

5.2.18廣州圖藝動(dòng)漫畫學(xué)校 157

（1）公司簡介 157

（2）師資力量 157

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 157

（4）教學(xué)模式 157

（5）就業(yè)保障 158

（6）校企合作成功案例 158

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 158

（8）公司投資兼并與重組分析 158

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 159

5.2.19廣州市王氏軟件科技有限公司（王氏動(dòng)漫教育） 159

（1）公司簡介 159

（2）師資力量 159

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 159

（4）教學(xué)模式 160

（5）就業(yè)保障 160

（6）校企合作成功案例 160

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 160

（8）公司投資兼并與重組分析 161

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 161

5.2.20星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院 161

（1）公司簡介 161

（2）師資力量 162

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 162

（4）教學(xué)模式 162

（5）就業(yè)保障 163

（6）校企合作成功案例 163

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 163

（8）公司投資兼并與重組分析 163

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 164

5.2.21汕頭市高新動(dòng)漫游戲軟件開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 164

（1）公司簡介 164

（2）師資力量 164

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 164

（4）教學(xué)模式 165

（5）就業(yè)保障 165

（6）校企合作成功案例 165

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 165

（8）公司投資兼并與重組分析 166

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 166

5.2.22蘇州動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)基地 166

（1）公司簡介 166

（2）師資力量 167

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 168

（4）教學(xué)模式 170

（5）就業(yè)保障 170

（6）校企合作成功案例 172

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 172

（8）公司投資兼并與重組分析 174

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 175

5.2.23武漢四維夢工場動(dòng)漫學(xué)院 175

（1）公司簡介 175

（2）師資力量 175

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 176

（4）教學(xué)模式 176

（5）就業(yè)保障 177

（6）校企合作成功案例 178

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 178

（8）公司投資兼并與重組分析 178

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 178

5.2.24武漢海豚數(shù)字藝術(shù)學(xué)院 179

（1）公司簡介 179

（2）師資力量 179

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 180

（4）教學(xué)模式 182

（5）就業(yè)保障 182

（6）校企合作成功案例 182

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 183

（8）公司投資兼并與重組分析 183

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 183

5.2.25兩點(diǎn)十分動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地 184

（1）公司簡介 184

（2）師資力量 186

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 186

（4）教學(xué)模式 187

（5）就業(yè)保障 187

（6）校企合作成功案例 187

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 188

（8）公司投資兼并與重組分析 189

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 189

5.2.26洛陽動(dòng)漫創(chuàng)意學(xué)院 189

（1）公司簡介 189

（2）師資力量 190

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 190

（4）教學(xué)模式 191

（5）就業(yè)保障 191

（6）校企合作成功案例 191

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 191

（8）公司投資兼并與重組分析 192

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 192

5.2.27四川卡能職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 193

（1）公司簡介 193

（2）師資力量 193

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 193

（4）教學(xué)模式 194

（5）就業(yè)保障 194

（6）校企合作成功案例 194

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 195

（8）公司投資兼并與重組分析 195

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 195

5.2.28達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司 196

（1）公司簡介 196

（2）師資力量 200

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置 201

（4）教學(xué)模式 202

（5）就業(yè)保障 203

（6）校企合作成功案例 204

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢分析 205

（8）公司投資兼并與重組分析 205

（9）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析 206

5.3優(yōu)秀游戲動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié) 206

5.3.1社會(huì)榮譽(yù)與行業(yè)地位 206

5.3.2課程體系與教材 206

5.3.3學(xué)費(fèi)、學(xué)制與學(xué)歷 206

5.3.4師資力量 206

5.3.5教學(xué)方法 207

5.3.6校企合作關(guān)系 207

5.3.7就業(yè)承諾 207

第6章：中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功模式借鑒 208

6.1匯眾教育人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 208

6.1.1匯眾教育的教育培訓(xùn)理念 208

6.1.2匯眾教育的“云培訓(xùn)”體系 208

6.1.3“產(chǎn)學(xué)研一體化”人才培養(yǎng)模式 217

6.1.4成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與借鑒 217

6.2創(chuàng)想時(shí)代人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 218

6.2.1創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)模式分析 218

6.2.2創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 218

6.3完美動(dòng)力人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 219

6.3.1完美動(dòng)力教育培訓(xùn)模式分析 219

（1）零起點(diǎn)學(xué)習(xí) 219

（2）零距離實(shí)訓(xùn) 219

6.3.2完美動(dòng)力教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 220

6.4水晶石人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 221

6.4.1水晶石教育培訓(xùn)模式分析 221

6.4.2水晶石教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 222

6.5四維夢工場人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 222

6.5.1四維夢工場教育培訓(xùn)模式分析 222

6.5.2四維夢工場教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 223

6.6GA游戲教育基地人才培養(yǎng)模式分析與借鑒 224

6.6.1GA游戲教育基地教育培訓(xùn)模式分析 224

6.6.2GA游戲教育基地教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒 224

第7章：中國游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融資分析（CRH） 227

7.1中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)前景展望 227

7.1.1游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素 227

7.1.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展阻礙因素 227

7.1.3游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測 227

7.2中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投融資分析 228

7.2.1游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析 228

7.2.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)融資分析 228

7.3中國游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)與投資建議 229

7.3.1游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值分析 229

7.3.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 229

7.3.3游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 230

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