2024-2030年中國智慧教育市場前景研究與市場供需預(yù)測(cè)報(bào)告
- 【報(bào)告名稱】2024-2030年中國智慧教育市場前景研究與市場供需預(yù)測(cè)報(bào)告
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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2024-2030年中國智慧教育市場前景研究與市場供需預(yù)測(cè)報(bào)告》報(bào)告中的資料和數(shù)據(jù)來源于對(duì)行業(yè)公開信息的分析、對(duì)業(yè)內(nèi)資深人士和相關(guān)企業(yè)高管的深度訪談，以及共研分析師綜合以上內(nèi)容作出的專業(yè)性判斷和評(píng)價(jià)。分析內(nèi)容中運(yùn)用共研自主建立的產(chǎn)業(yè)分析模型，并結(jié)合市場分析、行業(yè)分析和廠商分析，能夠反映當(dāng)前市場現(xiàn)狀，趨勢(shì)和規(guī)律，是企業(yè)布局煤炭綜采設(shè)備后市場服務(wù)行業(yè)的重要決策參考依據(jù)。
報(bào)告目錄：
第1章：智慧教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1.1 智慧教育的概念分析
1.1.2 智慧教育的特性分析
1.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系
1.2.2 行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)匯總
1.2.3 行業(yè)主要政策匯總及解讀
1.3 智慧教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）分析
（2）中國社會(huì)固定資產(chǎn)投資情況分析
1.3.2 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)走勢(shì)展望
（2）中國GDP未來預(yù)測(cè)
1.3.3 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.4 智慧教育行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國總?cè)丝跀?shù)量與結(jié)構(gòu)
1.4.2 中國居民收入及支出水平
（1）居民收入水平及結(jié)構(gòu)
（2）居民消費(fèi)支出水平
1.4.3 中國教育經(jīng)費(fèi)支出
1.4.4 社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.5 智慧教育行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 智慧教育行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)分析
1.5.2 智慧教育行業(yè)專利申請(qǐng)情況分析
（1）專利申請(qǐng)
（2）專利公開
（3）熱門申請(qǐng)人
（4）熱門技術(shù)領(lǐng)域
1.5.3 技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6 新冠肺炎疫情對(duì)智慧教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6.1 美國
1.6.2 日本
1.6.3 中國
第2章：全球智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1 全球智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
2.1.1 全球智慧教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 全球主要國家智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）美國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）美國智慧教育案例分析
（3）美國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.2.2 日本智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）日本智慧教育案例分析
（3）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.2.3 韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）韓國智慧教育行業(yè)案例分析
（3）韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.3 全球智能教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
第3章：中國智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展背景
3.1.2 智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
（1）智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈
（2）智慧教育建設(shè)參與方
3.2 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.2.1 智慧教育行業(yè)市場規(guī)模
3.2.2 智慧教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
3.2.3 智慧教育行業(yè)用戶規(guī)模
3.2.4 智慧教育行業(yè)競爭發(fā)展
第4章：智慧教育行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展?fàn)顩r分析
4.1 在線教育市場發(fā)展分析
4.1.1 在線教育相關(guān)概念
（1）在線教育定義
（2）在線教育產(chǎn)品劃分
（3）在線教育發(fā)展歷程
4.1.2 在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）在線教育市場規(guī)模
（2）在線教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
4.1.3 在線教育競爭格局
4.1.4 在線教育案例分析
4.1.5 在線教育發(fā)展前景
4.2 教育信息化市場發(fā)展分析
4.2.1 教育信息化相關(guān)概念
（1）教育信息化定義
（2）教育信息化內(nèi)容
4.2.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
4.2.3 教育信息化競爭格局
4.2.4 教育信息化案例分析
（1）合理規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理精細(xì)化。
（2）建設(shè)大數(shù)據(jù)資源，形成智慧校園應(yīng)用平臺(tái)
（3）教育管理與服務(wù)
4.2.5 教育信息化發(fā)展前景
第5章：中國重點(diǎn)區(qū)域智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.1.2 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策支撐，北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
（3）數(shù)字資源不斷豐富，應(yīng)用平臺(tái)初步建成
5.1.3 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.2.1 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.2.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策護(hù)航，上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）上海松江：以信息化為抓手“互聯(lián)網(wǎng)＋”成智慧教育加速器
5.2.3 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.3.1 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.3.2 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）廣東廣州積極擁抱“人工智能+教育”
（2）廣東石龍將打造“智慧教育”小鎮(zhèn)
5.3.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.4 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.4.1 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.4.2 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
5.4.3 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.5 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.5.1 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.5.2 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）江蘇智慧教育云平臺(tái)上線
（2）江蘇省“名師空中課堂”網(wǎng)絡(luò)端啟動(dòng)上線
5.5.3 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.6 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.6.1 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.6.2 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策有力支撐，四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）成都擬打造5G智慧教育示范點(diǎn)
5.6.3 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
第6章：中國智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.1 中國智慧教育行業(yè)企業(yè)發(fā)展概覽
6.2 中國在線教育平臺(tái)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.2.1 全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)2021年規(guī)劃
6.2.2 北京東大正�？萍加邢薰�
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.3 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
6.2.4 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.5 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
6.2.6 麥奇教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.7 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.8 上海流利說信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.9 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.10 新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
第7章：智慧教育行業(yè)投資潛力與策略規(guī)劃
7.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
7.1.1 行業(yè)所處生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展有利因素分析
（1）教育產(chǎn)業(yè)政策紅利加速釋放
（2）教育信息化服務(wù)迎來廣闊空間
（3）社會(huì)力量加速進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域
（4）數(shù)據(jù)融合趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)
7.1.3 行業(yè)發(fā)展不利因素分析
7.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.2.1 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
7.2.2 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）行業(yè)整體趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（2）市場競爭格局預(yù)測(cè)
（3）產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（4）技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.3 智慧教育行業(yè)投資潛力分析
7.3.1 行業(yè)投資情況分析
（1）智慧教育行業(yè)投融資整體情況
（2）智慧教育行業(yè)投融資熱點(diǎn)事件
7.3.2 行業(yè)投資推動(dòng)因素
（1）教育信息化成為國家大戰(zhàn)略
（2）智能教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè)需求不斷提升
（3）教育信息化逐步進(jìn)入“深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新”新階段。
（4）智慧教育成為地方政府智慧城市建設(shè)的抓手工程
（5）教育大數(shù)據(jù)得到高度重視和快速發(fā)展
（6）教育OMO化，在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育結(jié)合趨勢(shì)明顯。
（7）人工智能的發(fā)展
7.3.3 行業(yè)投資主體分析
7.3.4 行業(yè)投資切入方式
（1）“遠(yuǎn)程教育”有利于解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏問題
（2）農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續(xù)提高
（3）智慧教育農(nóng)村市場投資切入點(diǎn)
7.3.5 行業(yè)兼并重組分析
（1）職業(yè)教育、幼教備受青睞
（2）分期、貸款，現(xiàn)金收購成主流
7.4 智慧教育行業(yè)投資策略規(guī)劃
7.4.1 行業(yè)投資方式策略
（1）在線教育方面
（2）教育信息化方面
7.4.2 行業(yè)投資領(lǐng)域策略
7.4.3 行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新策略
（1）緊跟時(shí)代潮流，VR+人工智能有望引領(lǐng)智慧教育新風(fēng)潮
（2）智慧教育要促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，兼顧多方面需求
7.4.4 行業(yè)商業(yè)模式策略
（1）區(qū)域智慧教育建設(shè)與融資租賃模式深度結(jié)合
（2）大力鼓勵(lì)推行“政府購買服務(wù)”的PPP模式
圖表目錄
圖表1：智慧教育特性分析
圖表2：智慧教育行業(yè)監(jiān)管部門職責(zé)
圖表3：截至2021年智慧教育相關(guān)現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)匯總
圖表4：2017-2021年中國智慧教育行業(yè)扶持政策
圖表5：2011-2021年中國GDP增長走勢(shì)圖（單位：萬億元，%）
圖表6：2013-2021年全國固定資產(chǎn)投資及增長速度（單位：萬億元，%）
圖表7：“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)
圖表8：2021年中國GDP的各機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表9：2021年中國人口數(shù)及其構(gòu)成（單位：萬人，%）
圖表10：2010-2021年居民人均可支配收入走勢(shì)圖（單位：元，%）
圖表11：2013-2021年中國居民人均消費(fèi)支出額（單位：元）
圖表12：2021年中國居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表13：2014-2021年中國教育經(jīng)費(fèi)支出（單位：億元，%）
圖表14：五大技術(shù)助推智慧教育行業(yè)發(fā)展
圖表15：2014-2021年智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)量變化圖（單位：項(xiàng)）
圖表16：2014-2021年智慧教育專利公開數(shù)量變化圖（單位：項(xiàng)）
圖表17：截至2021年中國智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)前十名申請(qǐng)人（單位：件，%）
圖表18：截至2021年中國智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)前十小類（單位：件，%）
圖表19：智慧教育發(fā)展歷程
圖表20：美國K12教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表21：Kaplan商業(yè)模式
圖表22：國內(nèi)外智慧教育的對(duì)比
圖表23：中國智慧教育發(fā)展歷程
圖表24：智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表25：智慧教育參與方
圖表26：2014-2021年中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表27：2021年中國智慧教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)（按市場規(guī)模）（單位：%）
圖表28：2021年中國各學(xué)校數(shù)量及在校學(xué)生情況
圖表29：2016-2021年中國在線教育情況（單位：億人）
圖表30：智慧教育競爭格局
報(bào)告目錄：
第1章：智慧教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1.1 智慧教育的概念分析
1.1.2 智慧教育的特性分析
1.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系
1.2.2 行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)匯總
1.2.3 行業(yè)主要政策匯總及解讀
1.3 智慧教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）分析
（2）中國社會(huì)固定資產(chǎn)投資情況分析
1.3.2 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)走勢(shì)展望
（2）中國GDP未來預(yù)測(cè)
1.3.3 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.4 智慧教育行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國總?cè)丝跀?shù)量與結(jié)構(gòu)
1.4.2 中國居民收入及支出水平
（1）居民收入水平及結(jié)構(gòu)
（2）居民消費(fèi)支出水平
1.4.3 中國教育經(jīng)費(fèi)支出
1.4.4 社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.5 智慧教育行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 智慧教育行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)分析
1.5.2 智慧教育行業(yè)專利申請(qǐng)情況分析
（1）專利申請(qǐng)
（2）專利公開
（3）熱門申請(qǐng)人
（4）熱門技術(shù)領(lǐng)域
1.5.3 技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6 新冠肺炎疫情對(duì)智慧教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6.1 美國
1.6.2 日本
1.6.3 中國
第2章：全球智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1 全球智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
2.1.1 全球智慧教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 全球主要國家智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）美國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）美國智慧教育案例分析
（3）美國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.2.2 日本智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）日本智慧教育案例分析
（3）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.2.3 韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）韓國智慧教育行業(yè)案例分析
（3）韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.3 全球智能教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
第3章：中國智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展背景
3.1.2 智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
（1）智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈
（2）智慧教育建設(shè)參與方
3.2 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.2.1 智慧教育行業(yè)市場規(guī)模
3.2.2 智慧教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
3.2.3 智慧教育行業(yè)用戶規(guī)模
3.2.4 智慧教育行業(yè)競爭發(fā)展
第4章：智慧教育行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展?fàn)顩r分析
4.1 在線教育市場發(fā)展分析
4.1.1 在線教育相關(guān)概念
（1）在線教育定義
（2）在線教育產(chǎn)品劃分
（3）在線教育發(fā)展歷程
4.1.2 在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）在線教育市場規(guī)模
（2）在線教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
4.1.3 在線教育競爭格局
4.1.4 在線教育案例分析
4.1.5 在線教育發(fā)展前景
4.2 教育信息化市場發(fā)展分析
4.2.1 教育信息化相關(guān)概念
（1）教育信息化定義
（2）教育信息化內(nèi)容
4.2.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
4.2.3 教育信息化競爭格局
4.2.4 教育信息化案例分析
（1）合理規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理精細(xì)化。
（2）建設(shè)大數(shù)據(jù)資源，形成智慧校園應(yīng)用平臺(tái)
（3）教育管理與服務(wù)
4.2.5 教育信息化發(fā)展前景
第5章：中國重點(diǎn)區(qū)域智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.1.2 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策支撐，北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
（3）數(shù)字資源不斷豐富，應(yīng)用平臺(tái)初步建成
5.1.3 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.2.1 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.2.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策護(hù)航，上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）上海松江：以信息化為抓手“互聯(lián)網(wǎng)＋”成智慧教育加速器
5.2.3 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.3.1 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.3.2 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）廣東廣州積極擁抱“人工智能+教育”
（2）廣東石龍將打造“智慧教育”小鎮(zhèn)
5.3.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.4 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.4.1 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.4.2 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
5.4.3 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.5 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.5.1 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.5.2 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）江蘇智慧教育云平臺(tái)上線
（2）江蘇省“名師空中課堂”網(wǎng)絡(luò)端啟動(dòng)上線
5.5.3 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.6 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.6.1 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.6.2 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策有力支撐，四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）成都擬打造5G智慧教育示范點(diǎn)
5.6.3 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
第6章：中國智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.1 中國智慧教育行業(yè)企業(yè)發(fā)展概覽
6.2 中國在線教育平臺(tái)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.2.1 全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)2021年規(guī)劃
6.2.2 北京東大正�？萍加邢薰�
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.3 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
6.2.4 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.5 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
6.2.6 麥奇教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.7 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.8 上海流利說信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.9 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.10 新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
第7章：智慧教育行業(yè)投資潛力與策略規(guī)劃
7.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
7.1.1 行業(yè)所處生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展有利因素分析
（1）教育產(chǎn)業(yè)政策紅利加速釋放
（2）教育信息化服務(wù)迎來廣闊空間
（3）社會(huì)力量加速進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域
（4）數(shù)據(jù)融合趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)
7.1.3 行業(yè)發(fā)展不利因素分析
7.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.2.1 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
7.2.2 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）行業(yè)整體趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（2）市場競爭格局預(yù)測(cè)
（3）產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（4）技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.3 智慧教育行業(yè)投資潛力分析
7.3.1 行業(yè)投資情況分析
（1）智慧教育行業(yè)投融資整體情況
（2）智慧教育行業(yè)投融資熱點(diǎn)事件
7.3.2 行業(yè)投資推動(dòng)因素
（1）教育信息化成為國家大戰(zhàn)略
（2）智能教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè)需求不斷提升
（3）教育信息化逐步進(jìn)入“深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新”新階段。
（4）智慧教育成為地方政府智慧城市建設(shè)的抓手工程
（5）教育大數(shù)據(jù)得到高度重視和快速發(fā)展
（6）教育OMO化，在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育結(jié)合趨勢(shì)明顯。
（7）人工智能的發(fā)展
7.3.3 行業(yè)投資主體分析
7.3.4 行業(yè)投資切入方式
（1）“遠(yuǎn)程教育”有利于解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏問題
（2）農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續(xù)提高
（3）智慧教育農(nóng)村市場投資切入點(diǎn)
7.3.5 行業(yè)兼并重組分析
（1）職業(yè)教育、幼教備受青睞
（2）分期、貸款，現(xiàn)金收購成主流
7.4 智慧教育行業(yè)投資策略規(guī)劃
7.4.1 行業(yè)投資方式策略
（1）在線教育方面
（2）教育信息化方面
7.4.2 行業(yè)投資領(lǐng)域策略
7.4.3 行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新策略
（1）緊跟時(shí)代潮流，VR+人工智能有望引領(lǐng)智慧教育新風(fēng)潮
（2）智慧教育要促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，兼顧多方面需求
7.4.4 行業(yè)商業(yè)模式策略
（1）區(qū)域智慧教育建設(shè)與融資租賃模式深度結(jié)合
（2）大力鼓勵(lì)推行“政府購買服務(wù)”的PPP模式
圖表目錄
圖表1：智慧教育特性分析
圖表2：智慧教育行業(yè)監(jiān)管部門職責(zé)
圖表3：截至2021年智慧教育相關(guān)現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)匯總
圖表4：2017-2021年中國智慧教育行業(yè)扶持政策
圖表5：2011-2021年中國GDP增長走勢(shì)圖（單位：萬億元，%）
圖表6：2013-2021年全國固定資產(chǎn)投資及增長速度（單位：萬億元，%）
圖表7：“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)
圖表8：2021年中國GDP的各機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表9：2021年中國人口數(shù)及其構(gòu)成（單位：萬人，%）
圖表10：2010-2021年居民人均可支配收入走勢(shì)圖（單位：元，%）
圖表11：2013-2021年中國居民人均消費(fèi)支出額（單位：元）
圖表12：2021年中國居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表13：2014-2021年中國教育經(jīng)費(fèi)支出（單位：億元，%）
圖表14：五大技術(shù)助推智慧教育行業(yè)發(fā)展
圖表15：2014-2021年智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)量變化圖（單位：項(xiàng)）
圖表16：2014-2021年智慧教育專利公開數(shù)量變化圖（單位：項(xiàng)）
圖表17：截至2021年中國智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)前十名申請(qǐng)人（單位：件，%）
圖表18：截至2021年中國智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)前十小類（單位：件，%）
圖表19：智慧教育發(fā)展歷程
圖表20：美國K12教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表21：Kaplan商業(yè)模式
圖表22：國內(nèi)外智慧教育的對(duì)比
圖表23：中國智慧教育發(fā)展歷程
圖表24：智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表25：智慧教育參與方
圖表26：2014-2021年中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表27：2021年中國智慧教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)（按市場規(guī)模）（單位：%）
圖表28：2021年中國各學(xué)校數(shù)量及在校學(xué)生情況
圖表29：2016-2021年中國在線教育情況（單位：億人）
圖表30：智慧教育競爭格局
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400-700-9383 010-80993936 - ② 在線訂購
- 點(diǎn)擊“在線訂購”進(jìn)行報(bào)告訂購，我們的客服人員將在24小時(shí)內(nèi)與您取得聯(lián)系；
- ③ 郵件訂購
- 發(fā)送郵件到sales@chyxx.com，我們的客服人員及時(shí)與您取得聯(lián)系；
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簽訂協(xié)議- 您可以從網(wǎng)上下載“報(bào)告訂購協(xié)議”或我們傳真或者郵寄報(bào)告訂購協(xié)議給您；
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付款方式
- 通過銀行轉(zhuǎn)賬、網(wǎng)上銀行、郵局匯款的形式支付報(bào)告購買款，我們見到匯款底單或轉(zhuǎn)賬底單后，1－3個(gè)工作日內(nèi);
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匯款信息
- 開戶行：中國工商銀行北京分行西潞園分理處
- 帳戶名：北京智研科信咨詢有限公司
- 帳 號(hào)：02000 26509 20009 4268
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