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2019-2025年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)及前景策略分析報(bào)告

字體大�。�大中小2018-12-17 中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng) http://www.sjzruhua.cn

【報(bào)告名稱】2019-2025年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)及前景策略分析報(bào)告
【關(guān) 鍵字】民辦教育民辦教育市場(chǎng)分析
【出版日期】2018-12
【交付方式】Email電子版/特快專遞
【價(jià)　　格】紙介版：9800元電子版：9800元紙介+電子：10000元
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2019-2025年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)及前景策略分析報(bào)告.doc 2019-2025年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)及前景策略分析報(bào)告.pdf 下載訂購(gòu)協(xié)議

中國(guó)民辦學(xué)校數(shù)量及在校生規(guī)模在逐年增長(zhǎng)。 2016 年，全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校 17.10 萬(wàn)所，比上年增加 8253 所，同比增長(zhǎng) 5.1%。民辦學(xué)校數(shù)量從 2012 年的13.99 萬(wàn)所增長(zhǎng)到 2016 年的 17.10 萬(wàn)所， CAGR 5.1%。2016 年民辦學(xué)校招生 1640.28 萬(wàn)人，比上年增加 3.37 萬(wàn)人；各類教育在校生達(dá)4825.47 萬(wàn)人，比上年增加 253.95 萬(wàn)人。民辦學(xué)校招生數(shù)量從 2012 年的 1454.03 萬(wàn)人增長(zhǎng)到 2016 年的 1640.28 萬(wàn)人， CAGR 3.1%。

2012-2016 年民辦學(xué)校數(shù)量逐年增長(zhǎng)

數(shù)據(jù)來(lái)源：公開(kāi)資料整理

2012-2016 民辦學(xué)校招生逐年增長(zhǎng)

數(shù)據(jù)來(lái)源：公開(kāi)資料整理

中國(guó)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2019-2025年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)及前景策略分析報(bào)告》共十章。首先介紹了民辦教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、民辦教育整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了民辦教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)民辦教育做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最后分析了民辦教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)民辦教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資民辦教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

報(bào)告目錄：

第1章：中國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1民辦教育定義

1.1.1民辦教育定義

1.1.2民辦教育分類

1.1.3民辦教育發(fā)展階段

1.1.4民辦教育在教育行業(yè)中的地位

1.2民辦教育發(fā)展模式分析

1.2.1民辦教育主要辦學(xué)形式

1.2.2民辦教育機(jī)構(gòu)模式

（1）民辦公助模式

（2）多渠道股份投資模式

（3）教育儲(chǔ)備金模式

1.2.3民辦教育資金運(yùn)作模式

（1）經(jīng)費(fèi)來(lái)源

（2）收費(fèi)模式

（3）經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式

（4）合理營(yíng)利渠道

1.2.4民辦教育內(nèi)部管理模式

（1）民辦學(xué)校內(nèi)部管理體制

（2）明確民辦學(xué)校的財(cái)產(chǎn)屬性

（3）賦予民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

（4）提高民辦學(xué)校的教育質(zhì)量

1.3民辦教育社會(huì)價(jià)值分析

1.3.1彌補(bǔ)國(guó)家財(cái)政支出的不足

1.3.2增加教育供給方式的選擇性

1.3.3促進(jìn)教育的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展

1.4民辦教育發(fā)展環(huán)境分析

1.4.1民辦教育戰(zhàn)略定位分析

1.4.2民辦教育政策環(huán)境分析

（1）民辦教育準(zhǔn)入政策分析

（2）民辦教育優(yōu)惠政策分析

（3）民辦教育相關(guān)法律法規(guī)

（4）民辦教育發(fā)展規(guī)劃分析

1.4.3民辦教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）國(guó)際宏觀環(huán)境分析

（2）國(guó)內(nèi)宏觀環(huán)境分析

（3）行業(yè)宏觀環(huán)境分析

1.4.4民辦教育消費(fèi)環(huán)境分析

（1）居民收入與消費(fèi)支出

（2）不同收入人群擇校情況

第2章：中國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展分析

2.1國(guó)際民辦教育行業(yè)發(fā)展分析

2.1.1國(guó)際民辦教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）國(guó)際民辦教育環(huán)境分析

（2）國(guó)際民辦教育總體概況

（3）國(guó)際民辦教育經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.1.2主要國(guó)家民辦教育發(fā)展分析

（1）美國(guó)民辦教育發(fā)展分析

（2）日本民辦教育發(fā)展分析

（3）英國(guó)民辦教育發(fā)展分析

（4）法國(guó)民辦教育發(fā)展分析

（5）韓國(guó)民辦教育發(fā)展分析

2.2中國(guó)民辦教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

2.2.1民辦教育發(fā)展總體概況

2.2.2民辦教育發(fā)展主要特點(diǎn)

2.2.3民辦教育結(jié)構(gòu)變化情況

2.2.4民辦教育發(fā)展速度分析

2.3中國(guó)民辦教育行業(yè)規(guī)模分析

2.3.1民辦教育學(xué)校規(guī)模情況

2.3.2民辦教育在校生規(guī)模情況

2.3.3民辦教育校均規(guī)模情況

2.3.4民辦教育市場(chǎng)占有率情況

2.4中國(guó)民辦教育教育經(jīng)費(fèi)情況

2.4.1各年教育經(jīng)費(fèi)情況

2.4.2各地教育經(jīng)費(fèi)情況

2.4.3各類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)情況

2.5中國(guó)民辦教育行業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析

2.5.1民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2.5.2民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

2.5.3民辦教育發(fā)展的機(jī)遇

2.5.4民辦教育面臨的挑戰(zhàn)

第3章：中國(guó)民辦高等教育發(fā)展分析

3.1民辦高等教育發(fā)展規(guī)模

民辦高校數(shù)量逐年增加

數(shù)據(jù)來(lái)源：公開(kāi)資料整理

民辦高校在校生逐年增加

數(shù)據(jù)來(lái)源：公開(kāi)資料整理

民辦高校招生數(shù)逐年增加

數(shù)據(jù)來(lái)源：公開(kāi)資料整理

3.1.1民辦高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)

（1）民辦高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)

（2）民辦高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)占比

3.1.2民辦高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)

3.1.3民辦高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）師資情況統(tǒng)計(jì)

3.2民辦高等教育經(jīng)營(yíng)情況

3.2.1民辦高等教育辦學(xué)形式

3.2.2民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況

3.2.3民辦高端教育經(jīng)費(fèi)情況

（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況

3.2.4民辦高等教育消費(fèi)群分析

3.3民辦高等教育影響因素分析

3.3.1民辦高等教育面臨的主要問(wèn)題

（1）資金渠道單一

（2）辦學(xué)質(zhì)量不高

（3）管理有待改善

3.3.2影響民辦高等教育發(fā)展的因素分析

（1）社會(huì)觀念束縛

（2）缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)

（3）師資隊(duì)伍不穩(wěn)

（4）產(chǎn)權(quán)尚不清晰

（5）對(duì)投資辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足

3.4民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)與前景

3.4.1民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)

（1）注重品牌戰(zhàn)略

（2）完善管理體制

（3）政策持續(xù)支持

3.4.2民辦高等教育發(fā)展前景分析

第4章：中國(guó)民辦高中階段教育發(fā)展分析

4.1民辦高中階段教育發(fā)展規(guī)模

4.1.1民辦普通高中統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦普通高中校數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計(jì)

（2）民辦普通高中學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

4.1.2民辦中等職業(yè)教育統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）情況

（2）民辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生統(tǒng)計(jì)情況

（3）民辦中等職業(yè)學(xué)校師資統(tǒng)計(jì)情況

4.2民辦高中階段教育經(jīng)營(yíng)情況

4.2.1民辦高中階段教育發(fā)展現(xiàn)狀

（1）民辦普通高中發(fā)展現(xiàn)狀

（2）民辦中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

4.2.2民辦高中階段教育經(jīng)費(fèi)收支情況

（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況

4.2.3民辦高中階段教育消費(fèi)群分析

4.3民辦高中階段教育發(fā)展策略與前景

4.3.1民辦高中階段教育面臨的困境

（1）民辦普通高中面臨的困境

1）民辦普通高中外部環(huán)境仍不寬松

2）民辦普通高中自身亟待解決問(wèn)題

（2）民辦中等職業(yè)學(xué)校面臨的困境

4.3.2民辦高中階段教育發(fā)展策略

（1）民辦普通高中發(fā)展策略

（2）民辦中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展策略

4.3.3民辦高中階段教育發(fā)展前景

（1）民辦普通高中發(fā)展前景

（2）民辦中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展前景

第5章：中國(guó)民辦初中階段教育發(fā)展分析

5.1民辦初中階段教育發(fā)展規(guī)模

5.1.1民辦普通初中統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦普通初中校數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

（2）民辦普通初中學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

5.1.2民辦職業(yè)初中統(tǒng)計(jì)情況

5.2民辦初中階段教育經(jīng)營(yíng)情況

5.2.1初中階段教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（1）各地農(nóng)村初中生均教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）各地普通初中生均教育經(jīng)費(fèi)支出情況

5.2.2初中階段教育經(jīng)費(fèi)收入情況

（1）各地農(nóng)村初中生均教育經(jīng)費(fèi)收入情況

（2）各地普通初中生均教育經(jīng)費(fèi)收入情況

5.2.3民辦初中階段教育消費(fèi)群分析

5.3民辦初中階段教育發(fā)展策略與前景

5.3.1民辦與公辦初中優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.2民辦初中階段教育面臨問(wèn)題

5.3.3民辦初中階段教育發(fā)展策略

5.3.4民辦初中階段教育發(fā)展前景

第6章：中國(guó)民辦小學(xué)教育發(fā)展分析

6.1民辦小學(xué)教育發(fā)展規(guī)模

6.1.1民辦小學(xué)校數(shù)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)及班數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦小學(xué)校數(shù)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)及班數(shù)統(tǒng)計(jì)

（2）民辦小學(xué)校數(shù)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)及班數(shù)占比

6.1.2民辦小學(xué)學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦小學(xué)學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)

（2）民辦小學(xué)學(xué)生數(shù)占比

6.1.3民辦小學(xué)師資統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦小學(xué)師資統(tǒng)計(jì)

（2）民辦小學(xué)師資占比

6.2民辦小學(xué)教育經(jīng)營(yíng)情況

6.2.1教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（1）各地農(nóng)村小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）各地普通小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)支出情況

6.2.2教育經(jīng)費(fèi)收入情況

（1）各地農(nóng)村小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)收入情況

（2）各地普通小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)收入情況

6.2.3民辦小學(xué)教育消費(fèi)群分析

6.3民辦小學(xué)教育發(fā)展策略與前景

6.3.1民辦與公辦小學(xué)優(yōu)劣分析

6.3.2民辦小學(xué)教育面臨問(wèn)題

6.3.3民辦小學(xué)教育發(fā)展策略

6.3.4民辦小學(xué)教育發(fā)展前景

第7章：中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展分析

7.1民辦幼兒教育發(fā)展規(guī)模

7.1.1民辦幼兒園園數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦幼兒園園數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計(jì)

（2）民辦幼兒園園數(shù)、班數(shù)占比

7.1.2民辦幼兒教育分年齡學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦幼兒教育分年齡學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)

（2）民辦幼兒教育分年齡學(xué)生數(shù)占比

7.1.3民辦幼兒教育師資統(tǒng)計(jì)情況

（1）民辦幼兒教育師資統(tǒng)計(jì)

（2）民辦幼兒教育師資占比

7.2民辦幼兒教育經(jīng)營(yíng)情況

7.2.1幼兒教育經(jīng)費(fèi)支出情況

7.2.2幼兒教育經(jīng)費(fèi)收入情況

7.2.3民辦幼兒教育消費(fèi)群分析

7.3民辦幼兒教育發(fā)展面臨問(wèn)題與策略

7.3.1民辦幼兒教育面臨問(wèn)題

（1）資金問(wèn)題

（2）價(jià)格問(wèn)題

（3）師資問(wèn)題

（4）缺乏品牌

7.3.2民辦幼兒教育發(fā)展策略

7.4民辦幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與前景

7.4.1民辦幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)

（1）民辦幼兒園的入園年齡將繼續(xù)放低

（2）民辦幼兒園的辦學(xué)模式將更加多樣化

（3）民辦幼兒園的管理將趨于規(guī)范化

（4）民辦幼兒園將成為發(fā)展學(xué)前幼兒教育的主體

（5）民辦幼兒園也要試行“幼小銜接”

（6）提高教育科研水平將成為民辦幼兒園共同追求的目標(biāo)

7.4.2民辦幼兒教育發(fā)展前景

第8章：中國(guó)民辦教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

8.1廣東省民辦教育發(fā)展?fàn)顩r分析

8.1.1廣東省民辦教育相關(guān)政策分析

8.1.2廣東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.1.3廣東省民辦教育經(jīng)費(fèi)扶持情況

8.1.4廣東省民辦教育融資的新模式

8.1.5廣東省民辦教育發(fā)展趨勢(shì)分析

8.2上海市民辦教育發(fā)展?fàn)顩r分析

8.2.1上海市民辦教育相關(guān)政策分析

8.2.2上海市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.2.3上海市民辦教育經(jīng)費(fèi)扶持情況

8.2.4上海市民辦教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

8.2.5上海市民辦教育發(fā)展前景分析

8.3浙江省民辦教育發(fā)展?fàn)顩r分析

8.3.1浙江省民辦教育相關(guān)政策分析

8.3.2浙江省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.3.3浙江省民辦教育經(jīng)費(fèi)扶持情況

8.3.4浙江省民辦教育發(fā)展困境分析

8.3.5浙江省民辦教育發(fā)展趨勢(shì)分析

8.4北京市民辦教育發(fā)展?fàn)顩r預(yù)測(cè)

8.4.1北京市民辦教育相關(guān)政策分析

8.4.2北京市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.4.3北京市民辦教育經(jīng)費(fèi)扶持情況

8.4.4北京市民辦教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析

8.4.5北京市民辦教育發(fā)展趨勢(shì)分析

第9章：中國(guó)民辦教育行業(yè)主要企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析

9.1中國(guó)民辦教育企業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r分析

9.2中國(guó)民辦教育行業(yè)集團(tuán)與學(xué)校個(gè)案分析

9.2.1信孚教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)分析

（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）集團(tuán)師資力量分析

（3）集團(tuán)下屬學(xué)校分析

（4）集團(tuán)國(guó)內(nèi)布局分析

（5）集團(tuán)教育體系分析

（6）集團(tuán)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）集團(tuán)最新發(fā)展動(dòng)向分析

9.2.2廣州嶺南教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)分析

（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）集團(tuán)師資力量分析

（3）集團(tuán)下屬學(xué)校分析

（4）集團(tuán)學(xué)生規(guī)模分析

（5）集團(tuán)國(guó)內(nèi)布局分析

（6）集團(tuán)專業(yè)設(shè)置分析

（7）集團(tuán)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）集團(tuán)最新發(fā)展動(dòng)向分析

9.2.3廣東華美國(guó)際投資集團(tuán)經(jīng)營(yíng)分析

（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）集團(tuán)師資力量分析

（3）集團(tuán)下屬學(xué)校分析

（4）集團(tuán)學(xué)生規(guī)模分析

（5）集團(tuán)國(guó)內(nèi)布局分析

（6）集團(tuán)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

9.2.4廣東白云學(xué)院經(jīng)營(yíng)分析

（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）學(xué)校硬件設(shè)施分析

（3）學(xué)校院系設(shè)置分析

（4）學(xué)校師資力量分析

（5）學(xué)校學(xué)生規(guī)模分析

（6）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

9.2.5新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司經(jīng)營(yíng)分析

（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

（2）集團(tuán)師資力量分析

（3）集團(tuán)國(guó)內(nèi)布局分析

（4）集團(tuán)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析

1）集團(tuán)營(yíng)收情況分析

2）企業(yè)盈利能力分析

3）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析

4）企業(yè)償債能力分析

5）企業(yè)發(fā)展能力分析

（5）集團(tuán)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）集團(tuán)最新發(fā)展動(dòng)向分析

第10章：中國(guó)民辦教育行業(yè)投資分析（ZY LII）

10.1民辦教育行業(yè)投資分析

10.1.1民辦教育行業(yè)投資特性分析

（1）行業(yè)進(jìn)入壁壘分析

（2）行業(yè)盈利特性分析

10.1.2民辦教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

（1）民辦教育行業(yè)投資現(xiàn)狀

（2）民辦教育行業(yè)010-56205768投資特點(diǎn)

10.1.3民辦教育行業(yè)投資趨勢(shì)分析

10.2民辦教育行業(yè)融資分析

10.2.1民辦教育行業(yè)融資環(huán)境分析

（1）信貸環(huán)境分析

（2）“欺詐門”影響

10.2.2民辦教育行業(yè)股權(quán)融資歷程

10.2.3民辦教育機(jī)構(gòu)上市狀況分析

10.3民辦教育投融資存在的問(wèn)題

10.3.1現(xiàn)有政策法規(guī)框架制約

10.3.2投資回報(bào)無(wú)法快速實(shí)現(xiàn)

10.3.3細(xì)分領(lǐng)域投資發(fā)展不均衡

10.3.4投融資各方之間存在隔閡

10.4民辦教育行業(yè)投資建議

10.4.1民辦教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

（1）民辦學(xué)歷教育

（2）民辦學(xué)前教育

（3）民辦教育培訓(xùn)市場(chǎng)

（4）網(wǎng)絡(luò)教育

10.4.2民辦教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

（1）政策風(fēng)險(xiǎn)

（2）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

（3）經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

（4）教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)

10.4.3民辦教育行業(yè)投資建議

（1）投資區(qū)域建議（ZY LII）

（2）投資品牌建議

部分圖表目錄：

圖表1：2013-2017年美國(guó)非農(nóng)業(yè)部門失業(yè)率變化（單位：%）

圖表2：2017年歐元區(qū)主要國(guó)家GDP數(shù)據(jù)一覽（單位：%）

圖表3：2011-2017年美國(guó)GDP實(shí)際增長(zhǎng)年率（單位：%）

圖表4：2011-2017年美國(guó)非農(nóng)私企就業(yè)人數(shù)（單位：千人，%）

圖表5：2011-2017年美國(guó)失業(yè)率走勢(shì)（單位：%）

圖表6：2012-2017年美國(guó)ISM制造業(yè)景氣指數(shù)

圖表7：2011-2017年歐元區(qū)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)PMI

圖表8：2011-2017年歐盟產(chǎn)能利用率010-5625768（單位：%）

圖表9：2012-2017年歐元區(qū)失業(yè)率（單位：%）

圖表10：2011-2017年規(guī)模以上工業(yè)增加值增長(zhǎng)情況（單位：%）

圖表11：2012-2017年城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)情況（單位：億元，%）

圖表12：2012-2017年社會(huì)消費(fèi)品零售額及其增長(zhǎng)情況（單位：億元，%）

圖表13：2012-2017年CPI及PPI月度漲幅變化（單位：%）

圖表14：2012-2017年分月度貿(mào)易順差額變化（單位：億美元）

圖表15：2011-2017年我國(guó)工業(yè)增加值運(yùn)行情況（單位：%）

圖表16：2012-2017年出口訂單運(yùn)行情況（單位：%）

圖表17：2019-2025年工業(yè)增加值同比增速實(shí)際值、預(yù)測(cè)值及預(yù)測(cè)偏差（單位：%）

圖表18：2019-2025年固定資產(chǎn)投資同比增速實(shí)際值、預(yù)測(cè)值及預(yù)測(cè)偏差（單位：%）

圖表19：2019-2025年社零總額增速、預(yù)測(cè)值及偏差（單位：%）

圖表20：2012-2017年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)情況（單位：億元，%）

圖表21：2012-2017年農(nóng)村居民人均純收入及增長(zhǎng)情況（單位：億元，%）

圖表22：不同收入人群在義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異（不考慮學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)）

圖表23：不同收入人群在非義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異

圖表24：2017年中國(guó)民辦教育概況（單位：所，萬(wàn)人）

圖表25：2013-2017年中國(guó)民辦教育結(jié)構(gòu)變化（單位：所）

圖表26：2013-2017年中國(guó)各類民辦學(xué)校占比變化（單位：%）

圖表27：2013-2017年中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量及其增速（單位：所，%）

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