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2008年我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及投入分析

Tag：職業(yè)教育  
    前言：過(guò)去的五年，是我國(guó)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的五年，也是職業(yè)教育工作全面推進(jìn)、取得明顯成效的五年。黨中央、國(guó)務(wù)院空前地重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，全面地支持職業(yè)教育的發(fā)展。其中有兩大項(xiàng)目：1、在“十一五”期間，基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目國(guó)家財(cái)政投入100億。2、建立健全中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生資助政策體系，國(guó)家財(cái)政投入180個(gè)億，用于資助中等職業(yè)學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，體現(xiàn)出我們國(guó)家對(duì)職業(yè)教育空前的重視。教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持職業(yè)教育面向人人、面向社會(huì)的發(fā)展方向和以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展方針，職業(yè)教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大，改革不斷深入，質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整和教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。
    第一部分 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r分析
    (一)市場(chǎng)現(xiàn)狀
    我國(guó)的教育體系由普通教育、職業(yè)教育和成人教育組成。普通教育是指包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育的學(xué)校教育制度，是一種學(xué)歷教育；職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育；成人教育是指通過(guò)業(yè)余、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的途徑對(duì)成年人進(jìn)行的教育，是學(xué)校教育的繼續(xù)、補(bǔ)充和延伸。如崗位職務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修和參加函授、電視大學(xué)、自學(xué)考試等進(jìn)行的學(xué)歷教育等。
    在我國(guó)，無(wú)論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)就業(yè)，還是提升全民族科學(xué)文化水平，實(shí)現(xiàn)教育的民主化和大眾化，都需要職業(yè)教育的強(qiáng)力支撐。經(jīng)過(guò)近20年的努力，我國(guó)職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展。盡管如此，職業(yè)教育的現(xiàn)狀還很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求，不論是體制、規(guī)模，還是質(zhì)量都存在諸多不適應(yīng)之處。經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)整，2近兩年來(lái)職業(yè)教育無(wú)論是招生數(shù)還是在校生數(shù)，都有所上升，但畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題仍然存在。究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒(méi)有向現(xiàn)代職業(yè)教育完全轉(zhuǎn)化。改變職業(yè)教育原有的教育觀念、教育目標(biāo)、辦學(xué)模式、管理體制、運(yùn)行機(jī)制以及教育的發(fā)展策略，完成由傳統(tǒng)職業(yè)教育向現(xiàn)代職業(yè)數(shù)有的轉(zhuǎn)變，使職業(yè)教育觀代化，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)程的必然趨勢(shì)。
    近幾年來(lái)我國(guó)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)不斷地調(diào)整，學(xué)齡人口高峰段上移，小學(xué)和初中校數(shù)和在校生數(shù)略有減少，而高中階段和高等教育學(xué)校和在校生數(shù)增長(zhǎng)很快。尤其是高等教育在校生人數(shù)每年以20%左右的速度遞增，龐大的學(xué)生隊(duì)伍加大了就業(yè)市場(chǎng)的壓力。而我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分配不均衡的現(xiàn)象日見(jiàn)突出，尤其缺乏在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)高技能專門(mén)人才。為此，國(guó)家在2005年頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》文件，《決定》中明確提出，到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。為解決職業(yè)教育發(fā)展的資金障礙，“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、充實(shí)教學(xué)設(shè)備以及資助貧困家庭學(xué)生。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年我國(guó)共有學(xué)校14693所，比上年增加227所。2007年職教招生747.82萬(wàn)人，比2006年增加92.16萬(wàn)人；2007年在校生1809.89萬(wàn)人，比2006年年增加209.85萬(wàn)人。2008年我國(guó)中等職業(yè)教育的招生是801萬(wàn)，高職的招生是將近300萬(wàn)，年招生已經(jīng)達(dá)到了1100萬(wàn)。在校生的人數(shù)，中職是2000多萬(wàn)，高職是861萬(wàn)，總?cè)藬?shù)已接近3000萬(wàn)。全國(guó)中等職業(yè)教育、普通中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中共計(jì)2.3萬(wàn)所。中等職業(yè)教育的規(guī)模已經(jīng)占到了我們國(guó)家高中階段教育總體規(guī)模的一半。高職的在校生規(guī)模已經(jīng)是我們整個(gè)高等教育規(guī)模的一半，實(shí)現(xiàn)了歷史性的結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略性調(diào)整。
    2008年，我國(guó)中等職業(yè)教育“迎來(lái)一個(gè)最好的發(fā)展階段”
    我國(guó)職業(yè)教育規(guī)模已經(jīng)是歷史上最高的。目前我國(guó)職業(yè)教育，年招生已經(jīng)達(dá)到了1100萬(wàn)。在校生的人數(shù)，已經(jīng)接近3000萬(wàn)了。改革和發(fā)展職業(yè)教育的思路方面越來(lái)越清晰。明確要發(fā)展中國(guó)特色的職業(yè)教育，要走中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展之路；明確以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針；我國(guó)職業(yè)教育開(kāi)始推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式；在教育教學(xué)方面，通過(guò)“兩加強(qiáng)”：加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育、加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練培養(yǎng)。
    就業(yè)形式良勢(shì)發(fā)展。2007年全國(guó)中職畢業(yè)生平均就業(yè)率超96%隨著高等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，高職畢業(yè)生人數(shù)占普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例在不斷增加，從前幾年的近50%上升到如今的52%，2007年達(dá)到258萬(wàn)人。從2004年到2007年，高職高專應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率(截至當(dāng)年9月1日的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))每年同比大約上升一個(gè)百分點(diǎn)。
    教育部發(fā)布高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估方案
    2008年5月年，各地高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作有了新依據(jù)，教育部日前正式發(fā)布《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》，并在四川省成都市召開(kāi)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作會(huì)議，以促進(jìn)高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
    根據(jù)新評(píng)估方案，高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估將按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，保證高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)院校形成自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制。
    據(jù)了解，新評(píng)估方案增加了行業(yè)等社會(huì)評(píng)價(jià)元素，注重用人部門(mén)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的實(shí)際評(píng)價(jià)；以學(xué)校日常教學(xué)工作原始狀態(tài)為基本依據(jù)進(jìn)行主要數(shù)據(jù)采集、分析，保證評(píng)估操作程序的公開(kāi)、透明；評(píng)估專家僅需給出通過(guò)與否的結(jié)論建議，以引導(dǎo)被評(píng)院校將注意力切實(shí)集中到學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)上，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門(mén)為引導(dǎo)、社會(huì)參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。
    教育部要求，自本評(píng)估方案發(fā)布起，各地應(yīng)依據(jù)本評(píng)估方案開(kāi)展獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校評(píng)估工作。此前已進(jìn)行過(guò)評(píng)估的院校和“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位可在2010年后安排評(píng)估。所有獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校自本評(píng)估方案發(fā)布起，每學(xué)年度須按要求填報(bào)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》。
    (二)國(guó)家政策及教育投入
    1、教育體制政策
    2008年“兩會(huì)”上，溫家寶總理再次提出要大力發(fā)展職業(yè)教育。王繼平副司長(zhǎng)說(shuō)：“大力發(fā)展職業(yè)教育實(shí)際上是我們黨和國(guó)家在教育方面一直堅(jiān)持的方針。今年是我國(guó)改革開(kāi)放30周年，實(shí)際上也是我們國(guó)家職業(yè)教育改革和發(fā)展發(fā)展的30年，中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展，在30年當(dāng)中，第一個(gè)推動(dòng)者就是鄧小平同志，鄧小平同志在1978年4月份的工作會(huì)議上提出來(lái)，要把教育的計(jì)劃納入到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，要大力發(fā)展農(nóng)村中學(xué)、各類中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校，要提高這一塊的比例”。
    大力發(fā)展職業(yè)教育，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”：
    第一，是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。我們需要大批各個(gè)方面的中初級(jí)的專門(mén)人才，一大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。這就需要我們的教育進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)。
    第一，是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。職業(yè)教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每一個(gè)人終身面臨需要接受教育的一類教育。接受職業(yè)教育的這些學(xué)生當(dāng)中，根據(jù)我們的了解和統(tǒng)計(jì)，絕大部分都是來(lái)自于農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。如何為這樣一批家庭子女謀求他們發(fā)展的出路，這是我們作為政府、作為教育方面應(yīng)該盡的一種責(zé)任，要把這塊教育辦好。這涉及到社會(huì)公平。
    第三，是教育本身發(fā)展的需要。大家都知道，改革開(kāi)放30年來(lái)，特別是進(jìn)入新世紀(jì)之后，我們教育取得了巨大的成就，實(shí)現(xiàn)了兩大跨越和一個(gè)突破，所謂“兩大跨越”，第一個(gè)跨越就是我們實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育，第二個(gè)跨越，我們的高等教育進(jìn)入了大眾化的階段。
    職教投資政策
    近兩年來(lái)，教育政策的投入重點(diǎn)從高教逐漸轉(zhuǎn)移到職教已經(jīng)成為明顯的趨勢(shì)。2005年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確了到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。職教大規(guī)模的擴(kuò)招和質(zhì)量的提高，必然伴隨一系列信息化教學(xué)設(shè)備的添置和采購(gòu)。
    在資金方面，國(guó)家也將陸續(xù)投入專項(xiàng)財(cái)政資金對(duì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。2007年年中，國(guó)務(wù)院在批轉(zhuǎn)教育部《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中明確指出，中央將投入100億元加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
    2007年，隨著地方各級(jí)政府落實(shí)“十一五”規(guī)劃中關(guān)于職業(yè)教育的具體內(nèi)容，地方政府在職校方面的資金投入已經(jīng)開(kāi)始明顯向職業(yè)教育傾斜。根據(jù)北京市教委的規(guī)劃，“十一五”期間，北京市將落實(shí)30億元職教專項(xiàng)資金的投入，建一流示范性實(shí)訓(xùn)基地。
    2007年7月1日開(kāi)始正式實(shí)施的《天津市職業(yè)教育條例》中明文規(guī)定：“市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，并根據(jù)需要安排一定的職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例應(yīng)當(dāng)不低于30%。”
    據(jù)海南省教育廳傳來(lái)的消息，截至2007年9月，今年全省對(duì)職業(yè)教育投入累計(jì)４．６億多元。
    從2006年下半年開(kāi)始，職業(yè)教育采購(gòu)如雨后春筍成為國(guó)內(nèi)教育采購(gòu)市場(chǎng)新的風(fēng)景，首輪采購(gòu)風(fēng)潮主要以職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的采購(gòu)項(xiàng)目為主。從采購(gòu)量來(lái)看，目前，職業(yè)教育采購(gòu)規(guī)模仍比較小，規(guī)模尚未有質(zhì)的突破。但是，無(wú)論從國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的決心，還是投入力度，職業(yè)教育采購(gòu)市場(chǎng)的爆發(fā)是遲早的事情，甚至有可能成為今后幾年引領(lǐng)教育信息化市場(chǎng)增長(zhǎng)的領(lǐng)頭羊。
    教育作為公共產(chǎn)品，其發(fā)展必然與政策的導(dǎo)向具有極強(qiáng)的相關(guān)性，而我國(guó)近年來(lái)出臺(tái)的一系列重要政策及諸多政府高級(jí)官員在重要場(chǎng)合的講話均標(biāo)志著此時(shí)正是投資者進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域的最好時(shí)機(jī)。
    2005年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》發(fā)布，《決定》中明確提出：“到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。”
    隨后，教育部有關(guān)人士指出，今后至少有一半初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，同時(shí)高中升入大學(xué)，其中也要有一半左右的學(xué)生上高等職業(yè)院校，另一半左右上本科院校，這就意味著將來(lái)多數(shù)學(xué)生會(huì)通過(guò)中高等職業(yè)教育進(jìn)入就業(yè)崗位。
    溫家寶總理2007年3月5日在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中，明確提出：“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。”
    職業(yè)教育的發(fā)展問(wèn)題在萬(wàn)眾矚目的十七大報(bào)告中也得到了著重的強(qiáng)調(diào)，報(bào)告中指出：“大力發(fā)展職業(yè)教育，健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)”。
    值得注意的是，在國(guó)家大力支持職業(yè)教育的政策環(huán)境下，職業(yè)教育的跨越式發(fā)展是大勢(shì)所趨。但資金問(wèn)題仍然是制約職業(yè)教育發(fā)展的主要瓶頸，辦學(xué)成本高與實(shí)際投資低的矛盾依舊嚴(yán)峻。盡管在《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確規(guī)定：“為解決職業(yè)教育發(fā)展的資金障礙，‘十一五’期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、充實(shí)教學(xué)設(shè)備以及資助貧困家庭學(xué)生。”但職業(yè)教育在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、操作設(shè)備、教師培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)中均存在較大支出。有學(xué)者預(yù)測(cè)，未來(lái)5年僅中職教育年均需要增加儀器設(shè)備投入32億元，而十一五期間投入的100億元，要分別用于實(shí)施國(guó)家技能性人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移縣以及就業(yè)再培訓(xùn)等幾項(xiàng)工程，資金問(wèn)題依然嚴(yán)峻，特別是在地方財(cái)政資金相對(duì)緊張的中西部地區(qū)，要大力發(fā)展職業(yè)教育，僅僅靠財(cái)政撥款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須采取多渠道，積極引入社會(huì)資金，緩解職業(yè)教育發(fā)展面臨的資金問(wèn)題。
    基于這一現(xiàn)實(shí)，各地方政府紛紛出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)各界將資金投入到職業(yè)教育發(fā)展當(dāng)中：
    遼寧省財(cái)政廳等5部門(mén)聯(lián)合下發(fā)文件規(guī)定，對(duì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量，通過(guò)非營(yíng)利性的社會(huì)團(tuán)體和國(guó)家機(jī)關(guān)向職業(yè)教育的捐贈(zèng)，比照向農(nóng)村義務(wù)教育捐贈(zèng)的有關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)予在繳納企業(yè)和個(gè)人所得稅前的所得額中全額扣除。此外，對(duì)職業(yè)院校（大專以上，含大專）服務(wù)于各行各業(yè)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)、承包取得的技術(shù)性服務(wù)收入，免征營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。對(duì)企業(yè)支付實(shí)習(xí)學(xué)生的報(bào)酬，允許企業(yè)在企業(yè)所得稅前全額列支，并在計(jì)算繳納職工社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的基數(shù)中扣除。對(duì)職業(yè)學(xué)校吸納社會(huì)資金參與學(xué)校后勤設(shè)施建設(shè)，學(xué)校后勤實(shí)體及社會(huì)企業(yè)為學(xué)校興建的學(xué)生生活設(shè)施，在用地、稅費(fèi)方面，享受教育基建優(yōu)惠政策。
    湖北省出臺(tái)政策，鼓勵(lì)民間資本通過(guò)捐資、參股等多種形式參與公辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)學(xué)校用于教學(xué)和師生生活的征地、基本建設(shè)，免征水電增容、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、城市維護(hù)等配套費(fèi)。
    江蘇省蘇州市發(fā)布文件，鼓勵(lì)和支持公辦職業(yè)院校吸引民間資本開(kāi)展多種形式的合作辦學(xué)。蘇州市政府表示，各級(jí)政府要在發(fā)展職業(yè)教育中繼續(xù)發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力辦好起骨干示范作用的職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，制訂相應(yīng)政策措施，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì)各界興辦職業(yè)教育的積極性，大力發(fā)展民辦職業(yè)教育。鼓勵(lì)和支持公辦職業(yè)院校吸引民間資本開(kāi)展多種形式的合作辦學(xué)，允許學(xué)校對(duì)其整體或部分實(shí)行股份制改造，形成政府主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)力量共同參與的多元化辦學(xué)格局。
    2、教育投入
    2005年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議公布，“十一五”期間，中央政府將投入140億專項(xiàng)資金，著力實(shí)施職業(yè)教育能力建設(shè)的“五大項(xiàng)目”和資助中等職業(yè)教育家庭貧困學(xué)生。據(jù)2007年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)職業(yè)教育100億的投入,其中40多億已經(jīng)落到實(shí)處。至2008年4月全國(guó)已經(jīng)建立職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1080多個(gè)，全國(guó)縣級(jí)職教中心和示范性中等職業(yè)教育學(xué)校的投入已經(jīng)達(dá)到了1200多所。100所示范性高職，其中70%已經(jīng)認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)資金5億，到位40%；同時(shí),培訓(xùn)國(guó)家級(jí)的專業(yè)教師12000人。
    (1)“十一五”期間中央政府發(fā)展職業(yè)教育專項(xiàng)資金一覽表  
序號(hào)
專項(xiàng)項(xiàng)目
投入金額（億）
詳細(xì)內(nèi)容
1
實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目
20億
建成2000個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地�；緦�(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地年培養(yǎng)300萬(wàn)人、培訓(xùn)1000萬(wàn)人次高質(zhì)量技能型緊缺人才的建設(shè)目標(biāo)
2
實(shí)施縣級(jí)職教中心建設(shè)項(xiàng)目
35億
重點(diǎn)支持建成1000所面向農(nóng)村地區(qū)、辦學(xué)條件較好、特色鮮明、集學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)為一體的多功能縣級(jí)職教中心。
3
中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目
20億
重點(diǎn)支持建成1000所高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目
4
示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目
20億
實(shí)施高水平示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目
5
中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)
5億
培訓(xùn)20萬(wàn)名職業(yè)教育專業(yè)骨干教師，其中中央財(cái)政投入5億元重點(diǎn)支持5萬(wàn)名。
6
資助貧困生
40億元
中央財(cái)政投入專項(xiàng)資金40億元，資助400萬(wàn)名家庭貧困學(xué)生接受中等職業(yè)教育。
    部分省市教育投入
    四川3年投入100億元重點(diǎn)打造職業(yè)教育
    從省教育廳獲悉，2008年年四川將重點(diǎn)打造職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)3年內(nèi)職普比達(dá)5.2:4.8的目標(biāo)，未來(lái)只要愿意讀中職的學(xué)生都可以如愿。據(jù)悉，3年內(nèi)，全省將投入100億元用于“職教攻堅(jiān)”。同時(shí)，省教育廳也要求各地教育部門(mén)從今年起，城市教育費(fèi)附加用于職教攻堅(jiān)的比例和職業(yè)院校收入的學(xué)費(fèi)用于職教攻堅(jiān)的比例均不低于30%。此外，農(nóng)村特困、城鎮(zhèn)低保、庫(kù)區(qū)移民、扶貧異地安置家庭的子女、退伍士兵、孤殘學(xué)生這6類人員就讀中職將享受學(xué)費(fèi)資助。
    浙江五年內(nèi)將有80億資金打造現(xiàn)代職教
    浙江省職業(yè)2008年教育宣傳周啟動(dòng)儀式暨中職課改成果新聞發(fā)布會(huì)在杭州召開(kāi)，據(jù)該省教育廳副廳長(zhǎng)鮑學(xué)軍介紹，從二00六年到二0一0年，浙江省將投入超過(guò)八十個(gè)億的資金用于打造現(xiàn)代職業(yè)教育。
    鮑學(xué)軍還表示，未來(lái)浙江還將加大對(duì)職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入，預(yù)計(jì)每年將有超過(guò)10個(gè)億的資金投入，到二0一0年，該省在對(duì)職業(yè)教育上的投入將超過(guò)八十個(gè)億。
    中央撥付580萬(wàn)助河南新鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展
    據(jù)了解，國(guó)家發(fā)改委下達(dá)的職業(yè)教育中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃共安排河南省職業(yè)教育中央預(yù)算內(nèi)投資建設(shè)項(xiàng)目26個(gè)，今年投資計(jì)劃13665萬(wàn)元，其中，中央預(yù)算內(nèi)投資7700萬(wàn)元，地方投資2594萬(wàn)元，其他投資3371萬(wàn)元，其中地方投資為項(xiàng)目所在市、縣（市）、區(qū)政府配套。河南新鄉(xiāng)市中等職業(yè)教育項(xiàng)目2個(gè)，總投資1320萬(wàn)元，2008年投資計(jì)劃1320萬(wàn)元，其中，中央預(yù)算內(nèi)投資580萬(wàn)元，縣配套240萬(wàn)元，學(xué)校自籌500萬(wàn)元，投資全部納入河南新鄉(xiāng)市城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資規(guī)模。
    成都雙流縣投資1.11億開(kāi)建職教中心
    預(yù)計(jì)4月初，雙流縣將開(kāi)工建設(shè)職教中心，屆時(shí)，中心將容納80個(gè)教學(xué)班（職中）4000名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)。
    據(jù)雙流縣教育局負(fù)責(zé)人介紹，該中心是由縣職中、教研室、進(jìn)修校、教儀站等單位合并遷建的，新址位于雙流縣彭鎮(zhèn)光榮村6、7、8、9組，辦學(xué)規(guī)模為4000人，設(shè)計(jì)建筑面積為62576平方米，規(guī)劃占地270.98畝。工程分兩期完成，第一期占地為159.43畝（其中凈用地121.12畝，代征地38.31畝），預(yù)計(jì)總投資1.11億元。
    陜2.25億實(shí)施職業(yè)教育“人人技能工程”
    為讓未上普通高中的學(xué)生接受職業(yè)教育，提高新增勞動(dòng)力的素質(zhì)，陜西省今年將投入２.２５億元大力發(fā)展中等職業(yè)教育，實(shí)施“人人技能工程”。
    “人人技能工程”是陜西省“民生八大工程”之首。陜西省去年確定了２４個(gè)縣（區(qū)）和５０所職業(yè)院校作為工程重點(diǎn)縣和學(xué)校，目前已培訓(xùn)超過(guò)１４萬(wàn)人次。今年，陜西省將投入２.２５億元，重點(diǎn)用于縣級(jí)職業(yè)教育中心、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、示范性職業(yè)院校、示范專業(yè)點(diǎn)和精品專業(yè)、職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍、短期技能培訓(xùn)等六個(gè)中等職業(yè)教育項(xiàng)目的建設(shè)。今后４年，陜西省各級(jí)各類職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校每年至少培養(yǎng)、培訓(xùn)５０萬(wàn)人，４年累計(jì)培養(yǎng)、培訓(xùn)２００萬(wàn)人左右。逐步使所有未升入普通高中的初中畢業(yè)生和未升入大學(xué)的高中畢業(yè)生都能掌握一項(xiàng)技能，最終實(shí)現(xiàn)新增勞動(dòng)力人人有技能，人人能就業(yè)。
    吉林：08年起職教經(jīng)費(fèi)每年增加到2億
    吉林省職業(yè)教育，從2008年起將加大投入，整體投入每年要達(dá)到2億元，這是記者從日前召開(kāi)的吉林省年度教育工作會(huì)議上獲悉的。
    今年，吉林省政府專門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)職業(yè)教育中心建設(shè)的意見(jiàn)》，決定從今年起到2010年，實(shí)施“吉林省支持中等職業(yè)教育‘百?gòu)?qiáng)校’建設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃”，省財(cái)政每年安排7000萬(wàn)元專項(xiàng)資金。至此，吉林省省本級(jí)每年職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)將達(dá)到1.1億元。
    據(jù)介紹，從2008年起，國(guó)家項(xiàng)目和基地項(xiàng)目每年投入將縮減到3000萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政和市級(jí)財(cái)政的投入將相應(yīng)提高，僅扶貧助學(xué)這一塊，省和市財(cái)政每年要拿出9000萬(wàn)元。國(guó)家每年給吉林省中職學(xué)生的扶貧助學(xué)補(bǔ)助達(dá)1.35億元。

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